<p class="ql-block"> 六月是一个突飞猛进的季节，是缤纷七彩的、直率的、火热的、豪迈的。为提高数学教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学，促进教师专业化成长，于6月9日在田寮小学举行了大平山镇龙泉学区数学教研活动。</p> 上课、听课 <p class="ql-block"> 由大平山镇南村小学覃宗琳老师执教人教版四年级下册《小数的加法和减法》。本节课她始终能甜言细语，像一股清泉流入孩子们的心田。她教学目标明确，思路清晰，条理分明，能从教材内容和学生已有的基础知识出发，通过小组活动让孩子们参与“探索、交流”，让学生的创造性思维得以充分体现，适当给予学生激励性的评价，让学生体验到成功的喜悦，体现了学生是数学的主人，老师是数学教学的组织者引导者这一基本课程理念。</p> <p class="ql-block"> 同学们在认真听讲，大胆发言。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在合作探讨覃老师设计的小组活动问题。</p> <p class="ql-block">展示环节我们最棒！</p> <p class="ql-block"> 覃老师在带领孩子一起玩数学、体验数学，享受数学的思维方法带来的快乐！</p> <p class="ql-block">我能独立完成本节课的练习啦！</p> <p class="ql-block"> 在这样的听课氛围中，老师们的教研、教学智慧也在悄无声息中滋长。</p> 评课 <p class="ql-block"> 在评课中成长，在反思中进步。教育之路，任重而道远。听评课活动为老师们提供了一个互相交流，汲取经验的平台。</p> <p class="ql-block"> 在学区数学中心组成员的主持下，覃宗琳老师就课堂时间把控、课堂内容教学情况等方面进行了自我反思。同时，全体数学组教师对上课老师进行了指导和评价，大家各抒己见，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，提升了教研活动的有效性，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，周主任既对覃宗琳老师的课堂教学的“得”表示肯定，又对“失”做中肯分析和评估，并把数学中的解决问题从教学理论到对课堂上教育行为作出建议：教学时要让学生读懂图文，注重围绕重难点去探讨列式，正确引导学生的计算算理，善于总结。</p> <p class="ql-block">星光不问赶路人，</p><p class="ql-block">时光不负有心人。</p><p class="ql-block">教研，我们行走在路上，</p><p class="ql-block">我们专业的步伐会越走越笃定！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 者：彭业琼</p><p class="ql-block">初 审：吴荣芳</p><p class="ql-block">终 审：周国良</p>