我的运动日记|《动感生活》

朱虹

对于速写，学生们不是很熟悉，对他们来说或许很难，所以要引导他们了解速写，通过欣赏及探究、讨论，初步了解认识速写的表现手段，并在写生中培养锻炼学生敏锐的观察能力和面对生活中的形象做概括取舍与提炼，使之具有基本的造型能力和审美素养。

速写就是在比较短的时间内，用简练的线条、概括、扼要、准确地将自己所感受到的艺术形象，简要明确地描写下来的一种绘画形式。速写是画家锻炼观如旨力，熟悉生活、记录形象、积累素材的一种很好的方式，也是提高艺术表现技巧的重要手段。速写使用的工具简单，易于操作，是一种灵活机动的绘画方法。

要画好速写还要掌握人体重心和支撑面。重心是人体重量的中心，是支撑人体的关键，重心的位置在人体的脐孔往下引一条垂直线，称为重心线。

人的身体结构中，人运动的关键是关节，动势线的转折处就是关节点，了解了关节就不至于把人画成面条了。

从影片或影像中获取更多的速写资源，照片、杂志上的插图及影视作品中的图像，使我们得到了现实生活中无法捕捉的精彩瞬间。

学生在学习了头像比例，掌握了人体比例以后，初步学习用速写这种艺术语言，以往作业都是临摹，这次我改临摹为写生，并且请学生带的自己喜欢的明星或者人物动态图片，因为喜欢，所以热爱，大多数学生都能较为生动地表现人的多种运动状态。并在这种艺术体验中感受生活的多姿多彩。