<p class="ql-block"> 为进一步加强学生的心理健康、法制教育,培养学生形成良好的心理素质,增强学生的法制意识,使学生养成自觉学法、懂法、守法、用法的习惯,促进学生全面发展,健康成长,办好人们满意的教育。按照楼观镇中心学校工作安排,楼观镇焦镇小学组织成员学校送军小学、永合小学开展心理健康、法制教育专题讲座活动。</p> <p class="ql-block"> 为确保本次活动在教育联合体内起到良好的辐射作用,结合疫情防控工作要求,本次主题讲座采取线上线下相结合的形式开展,讲座全程通过腾讯会议直播形式同步开展,楼观镇送军小学、永合小学全体师生参与了线上讲座。</p> <p class="ql-block"> 此次心理健康、法制教育主题讲座的主讲人分别是焦镇小学心理专业教师马妍老师和焦镇小学副校长韩婵娟老师。楼观镇焦镇小学校长翟建婷、楼观镇送军小学校长王彦彬、楼观镇永合小学校长武经宇线上线下同步参与本次活动。</p> 心理健康教育讲座 <p class="ql-block">《关注心理健康 助力儿童成长》讲座</p> <p class="ql-block"> 马妍,毕业于宝鸡文理学院应用心理学专业、国家三级心理咨询师,二级教师,楼观镇焦镇小学专职心理健康教育老师。</p> <p class="ql-block"> 心理健康是现代人健康中不可分割的重要方面。在当今社会,随着我国社会经济社会的快速发展,青少年心理问题发生率和精神障碍患病率逐年上升。此次讲座意在引导学生正确认识心理问题学会用正确应对心理障碍的方法去舒缓生活学习中的心理焦虑。</p> <p class="ql-block"> 本次心理健康讲座重点分为三个部分:认识小学生心理健康、存在于小学生中间的常见心理问题、应对心理障碍的有效方法。</p><p class="ql-block"> 马老师通过有趣的心理学案例、现场的心理调解体验让学生去体验焦虑是如何影响人的言行和身心健康的,让学生明白情绪是可以调控的,焦虑压力通过正确的方法是可以缓解的,生活中我们可以通过听音乐、找父母倾诉、寻求同学帮助、体育运动、看搞笑电影、想象放松等方法进行放松,缓解压力。</p> <p class="ql-block"> 同时马老师提醒学生们要学会向家长、老师和同学合理表达自己的需求,学会控制和表达自己的情绪,并能用正确的方式比如运动来排解压力和缓解情绪,多尝试与不同人交往,取长补短,学会尊重他人。</p> <p class="ql-block"> “关注心理健康 守护学生心灵”一直是我校的一项重点工作。在日常工作中,我校凭借专业的师资力量,凭借心理咨询室与留守儿童管护中心平台严格按照教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》落实学生心理健康教育。努力提高学生应对心理障碍与社会适应力的能力,为儿童心理健康保驾护航。</p> 法治教育专题讲座 <p class="ql-block"> 韩婵娟,一级教师,西安市教学能手,楼观镇焦镇小学副校长。</p> <p class="ql-block"> 韩校长题为《知法、守法、懂法 用法律武器保护自己》的专题讲座,旨在进一步加强校园法制教育,提高全体学生的法制意识。</p> <p class="ql-block"> 韩校长为同学们细致讲解《中华人民共和国未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等有关法律条例,全面讲解了学生日常行为习惯与违纪违法之间的关系,列举了存在于学生日常生活中的一些警示案例,提醒学生克服日常生活中的不良行为,加强自我保护的意识和方法。同时要求学生认真学好法律知识,增强辨别是非的能力,学会用法律武器保护自己。</p> <p class="ql-block"> 线上线下师生认真聆听,激情互动。一时间,手掌摩擦声与击掌之声变奏进行,时而“淅沥小雨”,时而“大雨倾盆”。同学们情绪高涨,满怀期待。</p> <p class="ql-block"> 最后,楼观镇焦镇小学德育主任孙招娣做总结讲话,孙主任表示青少年心理健康教育及法制教育是学生健康成长的重要条件。为生命赋能,助推学生健康成长是学校教育的重要组成部分,在未来,楼观镇焦镇小学将持续做好此方面工作,同时主动发挥教育联合体主体学校作用,积极将心理健康教育及法制教育辐射至联合体内两所学校,确保为学生健康成长保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 本次心理健康教育、法制教育活动的开展,在帮助学生调节情绪、缓解压力的同时,对提高学生心理健康素养起到积极的推动作用。同时丰富了学生对相关法律的认识,又拓宽了学生的法律知识视野,增强了法制观念,为切实维护学生校园安全、合法权益起到了积极作用。</p> <p class="ql-block">编辑:孙招娣</p><p class="ql-block">校对:韩婵娟</p><p class="ql-block">审核:翟建婷</p>