复习课堂展风采，教研活动促成长——数学组复习课课型研讨

成都市实验外国语学校（西区）小学部

为进一步深化教育教学改革，提升我校小学数学课堂教学质量和加强学科教师间的学习交流，共同提高教师教学水平，小学部数学教研组于6月8日上午举行了第三期数学复习课主题教研坊活动。 此次专题活动以两堂生动有趣的复习课为主线展开。 　　曾建老师执教《小数乘法》复习课，构造知识的整体性，并通过练习进行提升，让旧题有新知。在课堂上，学生分享课前作业，带领全班同学一起梳理知识点，完善自制的思维导图，将课堂还与学生。学生们积极思考，踊跃发言，知识的深度与广度得以发展。 　　杨洪伟老师执教《图形中的转化》复习课，重点在转化思想，该思想是小学数学众多思想方法的基石。课前通过前置学习单引导学生对图形知识点进行大单元整合，课中采用小组讨论交流并汇报，杨老师对同学们的整理结果给予充分的肯定。最后，为了让学生体会“转化”思想无处不在，科学闫珊老师带着小实验走进课堂，以学科融合达到学科育人。 　　罗琼老师对两堂课进行主评，在小学数学的教学中，要注重学生数学思维的培养，以“大结构化”为主题的复习，主要是：忆知识、理本质、析相联、重迁移。同时，在课堂上教师要将学习的主动权交给学生。 　　随后，赵容老师给大家带来讲座——《温故而知新》，指出复习课的目标是归纳、比较分析和巩固提高，老师要给学生好的学习材料，将学过的知识系统化、条理化和结构化的呈现，才能更好的激发学生的学习热情和兴趣，培养学生的数学思维品质，提高解决问题的能力。 　　唐主任充分肯定了数学组两位老师的教学水平，既体现出理性大气，又有幽默风趣。提出：从“学习目标、问题提出、自主学习、学习落实和个体关注＂五个维度去进行课堂观察。对数学中实施思维导图给予充分点赞。 邓主任提出了在一堂完整的课中，教学设计是前提，组织教学是关键，讲练结合是手段，当堂过关是核心，师生关系是重点，学法掌握是王道，期待每一节课中不由自主产生的掌声。 　　活动最后，邓主任、唐主任赠予数学组老师2022版义务教育《数学课程标准》，希望老师们潜心专研。本次复习研讨活动，为教师们提供了一个反思、提高的平台，在研讨的过程中促进了教师之间多层面、全方位的分享，明确了复习基本思路，为期末复习工作的高效开展指明了方向。