<p class="ql-block ql-indent-1">各位大朋友、小朋友大家好,本期家园共育小广播将继续为大家分享《入学早知道——儿童入学必备的八种能力》。上期我们一起学习了幼儿神经系统功能的发展,本期我们来一起了解下幼儿口语表达能力的发展吧!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">开学第一天,老师往往会安排孩子们做自我介绍。多数同学都是紧张地简单介绍:“我叫钱志亮,今年6岁,谢谢大家。”有的孩子则不是,上来鞠躬,流利地介绍自己:“我叫高志亮,‘高兴’的‘高,‘志气’的‘志’,“明亮’的‘亮,今年6岁了。我喜欢唱歌,还喜欢游泳,我很高兴来到这个新集体……你们说老师会让谁来当临时班长?</p><p class="ql-block ql-indent-1">卡耐基在他的那本风靡全球的《语言的突破》中写道,一个人事业的成功,只有15%取决于他本人的智力的技巧,而另外85%则取决于沟通的能力、讲话的技巧以及说服他人的能力。未来社会是一个更加开放的、竞争性更强的社会,但同时也是一个需要更多合作的社会,它要求人与人之间有更多的交往,对人的语言也提出了更高的要求。语言交往能力是在未来社会中获得良好发展的基础,其中口语表达是语言交往的核心能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿期是口头语言发展的关键时期,是人生学习语言效率最高的年龄阶段。早期语言发展将影响一个人今后一生的语言发展,语言的发展对幼儿智力的提高也有很大帮助。如果孩子在这个时期拥有一个良好的语言环境,而且还积极接受合适的语言训练,那么其语言潜力将会得到充分发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班的幼儿口语表达能力发展较快,在活动交往中表达的愿望也越来越强烈,他们想把自己所见到的、听到的趣事与大家分享。他们思维活跃,好吸引成人关注的目光,喜爱与成人同伴交往,但由于诸多原因,孩子们的语言发展很不均衡:有的已经能用较完整的语言表达自己的意愿;有的害怕与陌生人交谈;有的因为害怕说错而不敢表达自己的观点;有的与同伴自由交流时畅所欲言,而在集体面前说话拘谨、声音小等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><u>大班孩子在表达交流中普遍存在的问题</u></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">口语表达是书面表达的基础,加强口语交际能力的培养和训练是小学语文教学的重要任务。口语交际能力的提高既能促进孩子智力的发展,又有助于学生各门功课的学习,更有助于孩子个性的发展与心理健康。</b>对比分析《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《义务教育语文课程(2011年版)》我们不难发现:幼儿园的“听说表达”和小学“口语交际”的教育目标与指导要点既有联系,又有差异。针对这两个不同阶段的教育理念和指导思想是一致的,语言实践的背景也能相互承接、融合。幼儿阶段的语言表达教育目标重点放在听、说习惯的养成和能力发展上,核心是培养幼儿倾听、交流、表达的基本能力和兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">语言是在一定的社会环境和实践活动中发展起来的,幼儿口语表达能力在很大程度上是受特定交往环境以及由此引起的主观心态、情绪等因素制约的。<b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">所以要发展幼儿语言能力,就必须促进幼儿交往,丰富幼儿的生活经验,激发幼儿的情感,活跃幼儿的思维,使幼儿有话敢说、有话想说、有话会说、有话就说。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">带孩子玩一玩</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">就能获得能力的强化训练</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">01 营造平等、宽松的家庭氛围,让孩子有话敢说</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">▲如果孩子的口语表达不够流利,我们建议通过以下策略进行一些强化训练:</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">●宽松、适宜的环境是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。有时,孩子想表达,而成人往往不愿意认真听,甚至无故打断孩子之间的谈话,这样做无疑剥夺了孩子交流的权利。因此,成人在日常生活中应注意引发和支持孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。比如在晚饭之后或者睡觉之前和孩子一起共享“聊天时光”,既可以交流一天的所见所闻,又可以针对一些事情沟通彼此的想法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">●成人应尊重孩子的心理特点和心理需要,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。同时,要鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。当孩子词不达意或语句不太完整时,成人不要急于纠正,以免给孩子造成心理压力,从而失去说话的主动性、积极性。比如在事后先肯定孩子的勇气和才能,再和孩子交流刚才的表达:“如果你当时这样说会更棒哦!”<span style="color: rgb(255, 138, 0);">鼓励孩子敢于表达自己的观点比孩子说得是否正确更为重要。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">02 创设真实而丰富的语言环境,让孩子有话想说</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班孩子仍以形象思维为主,孩子们说话离不开具体形象事物的支撑,因此我们要尽量为孩子创造一个真实而丰富的语言环境,让孩子在做中说、在玩中说。</p><p class="ql-block ql-indent-1">利用情景表演、参与主题墙布置、录制春游视频、组织评画、合作游戏等活动,适时巧妙运用鼓励、表扬、发小奖品等方法,调动孩子说话的积极性,让幼儿有话可说,有话乐意说。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">03 丰富孩子的知识经验,让孩子有话会说</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">●<span style="color: rgb(255, 138, 0);">通过文学作品让孩子积累更多语言素材。</span>让孩子多接触优秀的文学作品可以丰富他们的人生阅历,培养他们的审美能力,更重要的是可以提高他们的语言水平。父母可以和孩子一起阅读文学作品,一是要帮助孩子对文本进行分析、理解,让他们渐渐进入故事情境中,还可以引导孩子有感情地表演文学作品的某个片段;二是对文学作品进行迁移,丰富词汇量。在理解作品的基础上,结合孩子的生活经验,有意识地引导他们把文学作品中的优美词语和句子运用到自己的日常生活中去,不断地丰富自己的词汇量,提高口头语言表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">●开展“词语接龙”“猜字谜”“看图说句”“摆图说句”“摆图编故事”等语言类游戏,<span style="color: rgb(255, 138, 0);">让孩子在游戏中快速丰富词汇量。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">●<span style="color: rgb(255, 138, 0);">带孩子亲近大自然。</span>教给孩子观察方法,丰富他们的直接生活经验,提升口语表达的质量。很多时候孩子不会说,不全是生活经验欠缺,有时是不知从何说起而影响了语言的表达质量。因此大人要引导孩子先说什么,后说什么。观察前要提出具体要求,让孩子带着目的边观察边描述。在孩子讲述时,大人应及时指导孩子使用一些新词和句式,变口语为书面语言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">●<span style="color: rgb(255, 138, 0);">成人做好榜样示范。</span>幼儿善于模仿,成人日常的语言交流是孩子学习的榜样,因此大人说话时要做到口齿清楚、表达有条理、语句精练,让孩子在潜移默化中提高口语表达能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">💡培养孩子的口语表达能力不是一朝一夕就能速达的,要做到把语言的学习与不同领域的内容结合起来,在生活和环境中渗透进行,将会取得事半功倍的效果。相信只要我们用心思考、积极探索,孩子的口语表达能力一定能得到提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们共同学习、为爱赋能、智慧引领、相伴成长,一起期待下一期的精彩内容吧!</p> <p class="ql-block">编辑:彭永勤</p><p class="ql-block">审核:王敏</p>