<p class="ql-block"> 为积极落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，结合我园实际情况、同时为了更好的做好幼小衔接和为入学准备打下坚实的基础，<span style="font-size:18px;">明确幼小衔接和入学准备的目标，</span>溪翁庄镇中心园大班组于6月8日进行了线上的业务学习。</p> 线上学习，分析解读 <p class="ql-block"> 教师认真的进行了文件的学习与记录</p> 交流研讨，共促提高 <p class="ql-block"> 进行关于《幼儿园入学准备指导要点》《小学入学教育指导意见》文件学习后，<span style="font-size:18px;">教师们结合平时教学经验，发现大班孩子共性的问题：任务意识薄弱；个别幼儿缺乏任务责任感，不能有始有终，认真负责地把自己该做的、会做的事做好。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>良好的任务意识，可以帮助幼儿入学后主动独立的完成学习任务，是幼儿顺利适应小学生活的基础。</p><p class="ql-block"> 随后教师们就如何培养幼儿任务意识的具体做法和策略进行了交流分享，大家群策群力，共同探讨出了很多有效的小方法。</p><p class="ql-block"> </p> 受益匪浅，想法颇丰 <p class="ql-block"> 业务学习后，老师们积极踊跃的分享了本次学习的心得，同时也进行总结和反思。</p> <p class="ql-block"> 本次学习从身心准备、社会准备、生活准备和学习准备4个方面对《指导意见》和《幼儿园入学准备教育指导要点》进行深入解读。由浅入深、层层推进，引发老师们深入的思考。老师们聚焦问题，各抒己见，凝聚智慧，为下一步幼儿园幼小衔接工作的开展指明了方向。幼小衔接，我们在行动！</p>