“区”动童年，“域”见美好——中班级部美工区活动

创新街实验幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是幼儿感受美，表现美，创造美的重要形式。每一个幼儿心里都有一颗美的种子，美工区就是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，幼儿自由观察、欣赏，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，并且通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展他们的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力。 材料篇涂色篇 　　幼儿在美工区涂色，既丰富了幼儿的想象力，也培养幼儿初步的感受美和表现美等能力，又提高了幼儿的色彩搭配能力！ 泥工篇 　　粘土具有极大的可塑性、可任意变形，特别能引发幼儿创作的欲望。随着幼儿手指日益变得灵巧，搓、揉、捏、压等技能逐渐熟练起来。幼儿可以越来越随心所欲地进行多种造型，因此泥工是幼儿最感兴趣的一种活动。 折纸篇 　折纸是一项奇妙的操作活动，一张小小的正方形或长方形的纸，在手中通过折、剪、粘贴等基本动作进行多种创作，形成了许多不同的造型，从中获得对作品的丰富的审美体验。 剪纸篇 　剪纸是一项传统手工艺术活动，剪纸对于锻炼幼儿小肌肉、发展幼儿审美能力以及想象创造力具有独特的价值，手巧则心灵。 创意画篇 　创意粘贴画考验孩子的耐心和细心程度。孩子们既可以通过拼接锻炼色彩搭配能力，也可以充分发挥自己的想象力来制作独一无二的作品。 纸浆画 　　纸浆画类似于彩泥，就是以纸浆为主要材料创作的。纸浆质地柔软，可塑性强。颜色鲜艳，并具有浮雕效果，是一种充满童趣的活动。可以在纸盘、木板、玻璃、卡纸等多种材料上绘制，干后即可成品。纸浆画相比油画棒、水彩笔等常用的工具而言，制作的过程虽长一些，但容易操作且作品的视觉效果明显。 　　中班级部的老师们还根据幼儿园的年龄特点和喜好创设了手指画、蜡笔画、棉签画、水彩画、水墨画、吹花、粘贴画等，多种形式让不同层次的孩子都在那里找到自己的。孩子们尽情地与物质材料接触，大胆自由创造，从而发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、发现美和表现美的能力！ 遇见“美”好 　歌德说：“美无处不在。”的确，它是我们最基本的生活方式，根植于我们的内在。美工区，一个极富有吸引力的区域，孩子们自主表达审美体验，自由进行审美创造。