<p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》中针对“阅读与书写准备”做出了明确的界定。对于大班幼儿而言，《指南》要求幼儿要能够正确书写自己的名字，并愿意用符号、图画等表达故事与事物，掌握正确的书写姿势。因此，为培养幼儿前书写能力，大班组展开了关于认识“我的名字”的系列活动。</p> <p class="ql-block"> 老师和小朋友进行了《我的名字》的活动，先认识“姓名”，了解名字背后的故事，进一步理解人的社会属性，感受爸爸妈妈对自己的爱，激发孩子爱父母的情感。❤️让我们一起来看看吧。🥰</p> <p class="ql-block"> 哦，原来名字里的每个字都有爸爸妈妈对我们的期望和爱。我们每个小朋友都有自己的名字，你知道你的名字有什么美好的含义吗？</p> <p class="ql-block"> 当然我们的名字都是由姓+名组成的，在我们中国，都是姓在前、名在后的。你认识自己的名字吗？小朋友们不光认识，还能画出自己的名字呢，我们来欣赏一下吧。</p> <p class="ql-block"> 看到小朋友画的名字，你是不是也特别想试一试呢？赶紧行动起来吧，但是要记住了，写字和画画的时候一定要注意小手拿笔的姿势呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 握笔小技巧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老大老二对对齐，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 手指中间留缝隙，<b style="color:rgb(57, 181, 74);"></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 老三下面来帮忙，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">老四老五里面藏。</p> <p class="ql-block"> 当然在写字的时候还要注意眼睛身体和小桌子的距离。</p> <p class="ql-block"> 通过此次的“创意名字”的活动，幼儿对认识文字的兴趣较高，我们要为幼儿创造更多的书写机会，提供随手能够拿到的铅笔、纸张、书籍、蜡笔等，引导孩子们多看、多说、多画，并与孩子一起投入到阅读中，让孩子可以体会到文字的价值和功能，同时要帮助孩子纠正握笔姿势及坐姿，养成良好的习惯。</p> <p class="ql-block">编辑：郝丽丽 奇霞</p><p class="ql-block">审核：梦蝶</p>