<p class="ql-block ql-indent-1">为更好地落实“双减”目标，切实减轻小学生过重的学业负担，6月9日上午，我校一、二年级数学学科以闯关游戏为形式，检测了本学期学生掌握相关知识的程度。活动突破了书面考试评价过分强调甄别与选拔功能，充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，让每个孩子在闯关过程中都能享受到成功的喜悦。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们整齐有序地排着队伍，由每组中的小组长带领闯关。对于这种新形式的测试学生特别感兴趣，一个个脸上都洋溢着快乐的笑容。</p> 口算小能手 <p class="ql-block ql-indent-1">学生口算时，既要耳听，又要眼看；既要口说，又要心记。是眼、耳、口、心（脑）多种感官的有机结合。</p> 小小思考家 <p class="ql-block ql-indent-1">要求学生表达流利，思维清晰。培养学生开朗、乐观、自信的性格，鼓励学生大胆发言。</p> 操作小达人 <p class="ql-block ql-indent-1">本关卡主要是考察孩子对图形与几何的掌握情况，围绕实践操作，设计用计数器摆数字，根据不同的生活图案找出规律等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> 我是数学家 <p class="ql-block ql-indent-1">让学生解决生活中的情景问题对于理解各种数学概念、数量关系和算理是极为重要的,对培养和发展小学生的逻辑思维能力起着重要作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次寓教于乐的测评方式，对孩子们进行全方位的考核，旨在更加全面考察学生的学习能力、表达能力与运算能力，弥补了传统式试卷考试的盲点。既考察了学生知识点的掌握，又让学生在愉悦的氛围中结束了本学期的学习，在欢声笑语中，赋予了考试别样的生命活力。</p>