<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教师信息技术应用能力提升工程2.0》的部署，推进信息技术与教育教学相融合提升教师信息技术应用能力，让信息技术更好地服务于教育教学，我园坚持以整园推进为基础，制定了研修方案，积极开展“信息技术2.0”专项研讨活动。老师线上线下认真学习，积极探索，踊跃交流，在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进信息技术应用。</p> 我们的培训 <p class="ql-block"> 幼儿园教研组详细解读了《教师信息技术能力提升工程2.0实施方案》，并对此项提升工程进行了工作部署。</p> <p class="ql-block"> 在会中，就2.0提升工程研修前阶段，研修任务等方面向全体参与培训的教师，进行认真剖析，详细帮助教师明确学习任务。并在会中对提升工程各能力点的总体目标、主要任务、考核要求等也在会中详细向老师进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 根据所选择的能力点，教研组对研修内容进行线下研修活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们线上线下认真学习，积极探索，踊跃交流，在思维和智慧的碰撞中不断地总结、提升、推进信息技术应用。</p> 网络研修 <p class="ql-block"> 根据专家指引并结合我园实际，我园选择了“多技术融合”应用模式，在这个模式下选定了3个纬度：A3微课程设计与制作、A5技术支持的课堂讲授、G1多技术融合教学的方法与策略下的3个能力点。选好能力点对应的课程后，教师们积极进行网络研修，并在规定时间内完成网络研修任务。</p> 校本研修 <p class="ql-block"> 在主要负责人和教研组长的带领下，相继开展了一系列教研研讨会，确定研修主题，制定研修计划及专题活动。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，此次信息技术应用能力工程2.0整校推进工作的有效性，信息技术的时代已悄然来临，为了让信息技术更好地服务于教学，让幼儿自主能力得到提高、教师在信息技术与学科深度融合等方面有明显进步，我园全体教师在信息提升工程2.0指南精神的指导下一步一个脚印进行信息提升工程的摸索与学习，我们将不忘教育人的初心使命，与时俱进同学习，扎实技术共提升。</p>