《幼儿园教育指导纲要》社会领域指出:要在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。幼儿期是萌生规则意识的重要时期，规则意识及执行规则的能力是幼儿学习、生活的基础与保证。因此，规则意识的培养能缓解幼小衔接的坡度。那么如何培养幼儿的规则意识，促进幼儿规则意识的发展呢？我们可从以下几个方面进行尝试哦！ <br>一、建立亲密的亲子关系。<div> 培养孩子的规则意识，首要的就是建立亲子的亲密关系。如果亲子关系是亲密的，孩子就不会以破坏亲子关系为代价去打破共同制定的规则。亲密关系的建立应该渗透在生活的各个小细节里，比如在孩子2岁以前，多给予抚摸、拥抱和陪伴，在孩子3-6岁的时候，多给予关心和鼓励。即使孩子违反了规则，我们要温和而坚定地重申规则，让孩子知道自己违反规则是不对的。</div> 二、营造良好的家庭氛围。<br> 共同制定家庭规则，并保持家庭规则的一致性与相对稳定，否则孩子无所适从。如：进屋先敲门；遇人礼貌招呼；安静倾听，适时表达；犯错后真诚道歉。由于这些家庭规则是孩子参与一起制定的，因此，他容易认同并乐意遵守、执行。<br> 三、了解生活中的基本规则。<br> 告知孩子一些集体生活、社会生活中必须遵守的规则及做法，让孩子明白遵守规则可以给大家带来方便与快乐。如：与同伴游戏的规则，交通行走的规则，礼貌交往的规则，并通过树立榜样、经常提示等方式帮助孩子把规则落实到行动中。<br> 四、让孩子做有限的选择。<br> 给孩子设立规则的时候，我们既希望孩子可以遵守规则，也害怕孩子因此失去自由。但事实上，自由是在规则以内的自由，自由是一个逐渐放开的过程。要培养孩子的规则，不妨使用一个小窍门——给孩子有限的选择。有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，比如看电视的问题，家长和孩子约定每天只能看20分钟电视，20分钟之后如果孩子不肯关闭，你应该和孩子说，“宝贝，你可以选择现在马上把电视关掉，或者看完这一集以后再关，不管你做哪个选择，我都相信你可以做到。”把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。<br> 五、长期执行形成习惯<br> 行为是暂时的，如果要让规则彻底内化，就要长期执行使之形成习惯。孩子每天不断去重复具体行为的过程，就是规则内化的过程。要注意的是，孩子在规则养成的过程中难免会耍赖，此时家长要做到坚守原则。当孩子明白你不会因为他撒娇耍赖而妥协的时候，他才会愿意去遵守规则。当然，这个规则内化的过程还需要一些工具去辅助，比如家长可以制定量化的方案，做成“家庭任务表”的形式，孩子当天能够完成就给予“小红花”奖励。久而久之，孩子就会形成习惯。<br> <br> 我们都希望自己的孩子可以自由快乐地成长，但是自由是有限制的。每个孩子在成长的道路上都有自己的发展方向，相同的是，不管哪个方向都有固定的社会规则要遵守，而这一切就需要父母以“爱的坚持”的方式去达成！<br>