课堂展风采，教研促成长——东风小学英语优秀课例展示研讨活动教研活动

Miss Qi

教研

老师

课堂

学生

王老师

展示

课例

活动

学习

课由

为了促进教师自身的学习和教学素养的提升，提高英语教学水平，让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。6月7日，东风小学英语优秀课例展示研讨活动如约而至。

青年教师课例展示

　　第一节课由齐雅婷老师展示，齐老师整合教材，深度备课，深度教学，把课堂现场与生活融合，课堂练习中由浅入深，由易到难，学生根据自身学习能力，自主选择完成课堂任务。同时有效利用小组合作学习，每一个学生在小组中充分发挥自身优势，达到自主学习，合作学习的目的。学生感受北京，感受中国，在语言的学习中提升学习能力，增强文化自信。

第二节课由王轶凡老师展示。王老师通过一首英文儿歌展开本节课，孩子们在听的过程中感受歌曲中所呈现的动词短语，这样的导入方式既活跃了课堂气氛，又为下面的课堂活动做了铺垫。在听力练习中，学生们在初步感知对话内容的基础上，王老师抛出了五个问题，学生们自由读课文并回答问题。让所学知识学以致用。 第三节课由闫丽丽老师进行展示。闫老师以英文chant导入，充分调动起学生的兴趣，营造了轻松的课堂氛围。闫老师的教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，让学生真实的去感受知识，体验知识。同时闫老师用了各种各样的方法创设了多种情景，提前教学重点单词和句型。这样层层深入的教学方式不但分化了难点知识的教学，而且每个层次都给了学生不同的挑战，让学生自己主动积极的获取新知识。

　　第四节课由王文娜老师展示。王老师的课深入浅出，课堂活动丰富多彩，多次运用小组合作，游戏的方式，让学生真正融入课堂，做课堂的主人。王老师运用多样有效的教学方法，调动学生的积极性，充分培养学生的综合语言运用能力。

英语组教研活动课例评析

骨干教师教材解读

　　二梯队的王轶凡老师对王文娜老师的课进行解读。王老师从教材分析，上课环节和教法解析这些方面对本节课进行解读。

导师团队课例评析

　　导师团队中的王慧老师对王文娜老师的课进行评课。王慧老师从课堂结构，教学环节设计，层次性的板块化设计，注重学生交流，运用多媒体创设情景这些方面进行评课。最后，王老师根据这节课给出了合理化的建议。

　　最后，庞主任对此次的教研活动进行总结。此次的教研活动是之前一课三磨活动的延续。在活动中，青年教师得到了提高，骨干教师得到了锻炼，团队导师起到了引领示范作用。

在今后的教研和教学活动中，我们会继续以饱满的热情，在教研活动中一路成长，一路收获，一路探索，一路前行。