<p class="ql-block"> 为提高我们青年教师业务水平，西仵中心校于2022年5月至6月开展了“年轻教师培养活动”。而我，很幸运成为了今次培养的对象，亲身经历了这一场磨砺，体会了成长的快乐！</p> 课前磨课 <p class="ql-block"> 上好一堂课的前提是充分的备课，我讲的是《四则运算》的单元复习课。我先是总结出了思维导图，把零碎的知识系统化，变得有条理。然后设计了学生课下自学，课上展示的课堂模式。</p> <p class="ql-block"> 申老师和刘老师指导我修改说课稿，对于教学内容的选择给出了针对性建议。</p> <p class="ql-block"> 精心备课后，展开教研磨课活动</p> <p class="ql-block"> 张校长提出了宝贵的意见。指出课堂是学生的课堂，要放手给学生，让学生说。还针对当堂检测提出学生互帮互助等建议</p> <p class="ql-block"> 和老师，杨老师对我的思维导图格式提出修改和调整意见</p> 课中实践 <p class="ql-block"> 课上孩子们的表现很惊喜，流畅自信的表述让我看到孩子们的成长。把课堂还给他们，果然得到不一样的惊喜！</p> <p class="ql-block"> 学生们思维活跃，积极发言，勇于展示自己</p> <p class="ql-block"> 随堂练习也是必不可少，工整正确的答案体现出学生对这节课掌握的很好！</p> 课后研讨 <p class="ql-block"> 课后，我对本节课进行教学阐释和反思，温主任和各位老师对青年教师的课堂教学进行教态、语言、内容、方法等方面的评析。既肯定了课中的亮点，又对需要完善和改进的地方提出了自己的意见。张校长说我们每一次的教学都是为了比上次更进步，我们坐在这里应该思考如果下次上这个课，怎样上可以更好！要从整体设计上思考，培养课堂把控力，要拥有根据课堂情况临时调整的能力，才能保证学生有更好的学习效果。</p> 自我反思 <p class="ql-block"> 通过本次教学活动，我收获颇丰。首先从教学目标的设计要简单、具体、准确，其次是课堂整体的设计，确立整体框架，布置任务单，然后放手给学生，让学生展现自我，提现自己的价值。最后要学练结合，把所学知识应用到实际问题中，把数学和生活联系起来。老师注意引导和把控。</p> <p class="ql-block"> 最后感恩一路上，鞭策我成长的领导和同事们。在今后的工作中，我一定会踏实补充自己的知识内涵，丰富自己的知识底蕴，把我的工作做的更好！</p>