下乡帮扶传真情，同心共筑幼教梦——新晃县李奕名园长（名师）工作室“鱼市片区”下乡指导活动

沈琦

游戏

幼儿

幼小

衔接

幼儿园

两项

试点工作

新晃

环境

片区

　

推进“游戏活动 幼小衔接”两项试点工作

下乡指导（鱼市片）

在繁花绿草的六月

阳光温馨恬静

带着遍野的灿烂

迈着轻盈的脚步

在这里，来了一场邂逅……

　　新晃县作为教育部“安吉游戏推广计划”实验区及湖南省“幼小科学衔接”试点县，为切实落实以游戏为基本活动，科学做好幼小衔接，并根据县委政府提出的教育教学2.0的目标，以新晃县李奕名园长（名师）工作室为依托，帮助解决我县农村幼儿园监管难、质量低的问题，全面全域推进“游戏活动 幼小衔接”两项试点工作。李奕名园长（名师）工作室鱼市片区小组一行人，于2022年6月7日—6月9日赴鱼市片区17所公民办幼儿园对两项试点工作进行现场指导。

明确目标细任务 根据园所、路线将督导人员分成两队，分别对鱼市片区17所公民办幼儿园进行现场督导。 现场观摩察实况

　　在各中心校校长及园长的陪同下，观看了园所的室内外环境、户外材料的投放、游戏场地的规划、孩子的游戏活动、及教师游戏的组织等，了解幼儿园游戏活动和幼小衔接两项试点工作实施情况。各实践园有了很大的改变，发现儿童有时间玩、有地方玩、有材料玩、有权利玩了，真正成为了游戏的主人。园所环境也有了改观、教师专业也有了提升、家长观念也有了改变，发现了不一样的儿童。

耐心倾听解困惑

　　通过听校长、园长、老师讲解，对各幼儿园的师资情况、游戏活动、幼小衔接等方面有了一定了解。也听到了老师们的一些困惑：自主游戏中老师的站位是怎样的？如何引导幼儿进行讲述？介入或者不介入？幼小衔接应该怎么做？等等一系列问题。视导老师进行了小结，游戏是幼儿最主要的学习方式，高质量的自主游戏在幼儿的成长和发展中起着至关重要的作用，虽然各乡镇幼儿园的两项工作很多好的想法还没有落地实施，但从各位园长、老师们对两项试点工作的规划及现状中不难看出其对自主游戏开展的决心。

成果分享共成长

　　现场以视频、图片的形式呈现给各校校长、园长，分享新晃县幼儿园两项试点的工作开展及成效，如：室内环境布置，孩子的游戏故事记录，如何收集游戏材料，如何与家长建立友谊的桥梁来支持园所的发展，结合“幼儿园入学准备教育指导要点”“小学入学适应教育指导要点”根据大、中、小不同年龄段“幼小衔接”在一日生活各环节中内容是如何渗透的等。在与老师的现场交流中片区老师提出了在实施和推广两项试点工作的过程中出现的困惑，帮扶指导人进行了现场答疑、并且提出了具体、合理化的建议，让片区老师获得新知。

视导反馈促发展

亮点：

1.观念转变。大部分教师逐渐转变了观念，相信幼儿，信任幼儿，逐渐放手。

2.环境创设。户外环境，第二批试点园环境创设，初见成效，能逐步改善户外自主游戏场地，购置安吉游戏材料；室内环境，部分幼儿园墙面布置设置完整，有幼儿游戏故事、植物观察记录、阅读故事记录、天气记录。

3.游戏材料。逐步添置低结构户外游戏材料，能在有限的资金中就地取材，供孩子游戏。

4.幼小科学衔接。部分幼儿园教师有了幼小科学衔接的意识，环境创设有体现幼小科学活动的开展，注重培养幼儿自理能力与劳动意识。

不足：

1.游戏环境还需要根据孩子的游戏情况继续优化与调整，室内游戏材料单一欠丰富，自制教玩具严重不足；

2.第二批试点园所户外自主游戏环境改造虽已经启动了，但少部分园所游戏场地缺乏科学性，并未为幼儿提供沙地、水池等自然野区、具有挑战性、使用开放的游戏环境，执行力度不够；

3.教师专业知识不强，对幼儿游戏指导漫无目的，未能正确进行游戏解读和有效支持，将教育理念内化于心、外显于行，让孩子在游戏中深度的学习与全面发展；

4.卫生、内务有待加强，游戏材料、雨衣发霉严重；

5.个别幼儿园根本没有体现幼小衔接工作；

建议：

1.进一步加强两项试点工作的融合，保持良好势头。

2.向教师、家长宣传科学幼小衔接教育理念，熟知当前学前教育改革趋势，树立正确的儿童观、教育观、游戏观。

3.加强学习，积极开展形式多样的园本培训和教研活动，了解幼儿身心发展特点，读懂幼儿、了解游戏，提高自己的观察能力、评价能力以及撰写游戏故事能力。

4.幼儿园环境应根据实际情况，结合幼儿兴趣与游戏需求，因地制宜打造野趣、多元的游戏场地；应投放多样化的低结构、自然类材料，支持幼儿游戏与学习；应动态化的呈现幼儿发展进程，充分体现幼儿的参与性、过程性、故事性；应从儿童视角出发，降低墙面环境创设高度，创设幼儿本位游戏环境，发挥每个墙面的教育价值。

5.幼儿园应科学做好身心、生活、社会、学习四个方面的准备，将衔接贯穿于整个幼儿园阶段（小班要重视幼儿生活习惯、生活自理能力的培养；中班多关注幼儿身心发展与社会性发展状况；大班侧重学习习惯和学习品质培养），努力帮助幼儿减缓衔接坡度，顺利适应小学生活。

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。新晃县作为教育部“安吉游戏推广计划”实验区及湖南省“幼小科学衔接”试点县，李奕名园长（名师）工作室将继续发挥工作室的辐射、引领、示范作用，持续对全县各乡镇公、民办幼儿园的指导与帮扶，认真落实新晃教育发展2.0行动计划，缩短城乡差距，保障幼儿教育优质均衡发展。真正把游戏权利还给儿童，聚焦“自主游戏”，科学做好幼小衔接，为两项试点工作全域全面顺利实施，抱团前行。

供图：吴昀霏、姚盼

撰文：沈琦

审核：姚昕

审批：李奕