<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家和教育局“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精准化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，积极探索在“双减”背景下，把“学知识”和“育人”完美结合，全面提高学校素质教育实施。</p> <p class="ql-block">一、提升教学策略和课堂效率</p> <p class="ql-block"> 为了增加课堂实效，学校改变了传统集体备课的形式，针对备课内容教研组内研讨出关于教学重难点，方法与策略及相应教学中预设与困惑问题，并制成签条，集体备课时随机抽取问题，现场回答、同组教师各抒己见，智慧的火花得以碰撞，使集体备课真备实做。</p> <p class="ql-block">二、夯实常态课堂阵地</p> <p class="ql-block"> “双减”之下，向40分钟要质量尤为重要，在深入备课的基础上，让课堂主阵地发挥最大效用，学校常态课堂已经向实效、特色迈进。</p> <p class="ql-block">三、作业评比促实效，优秀作业亮风采</p> <p class="ql-block"> 在参与的过程中，同事间互相交流，思想碰撞，共同欣赏，看到了优点，发现了不足，密到了榜样……营造了爱学习、比学习、学先进的氛围，对今后的教师工作也起到了积极的促进作用</p> <p class="ql-block">四、“双减”提质，教研先行。</p><p class="ql-block"> 学校为了落实“双减”政策，迅速转变作业观。从“工具”到“发展”，从“随意”到“严谨”，从“割裂”到“整合”，从“死板”到“灵活”，作业设计得有梯度性、探究性、实践性、创新性。</p> 教师试题设计大赛 <p class="ql-block"> “把小事做精，把细节做亮”学校针对如何做好学生的知识能力水平评价工作，展开了教师学科阶段性专项评价试题设计大赛，以本册教材内容为主，以学科专项评价为基准，做到知识点全面、重点突出、难易适度、题型新颖。</p> <p class="ql-block">五、“双减”政策归初心，课后服务暖人心</p><p class="ql-block"> 小学生课后服务，是落实“双减”工作的重要举措，也是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径。真正做到减负不减质，抓好课堂教育教学，让教育职能更多地从社会回到学校，回归教育的初心。</p> 运动，让我们的体魄更强健 阅读，让我们领略大千世界的风采 书法，让我们了解祖国传统的文化 <p class="ql-block"> “双减”之下考试的形式发生了巨大的改变，考试“变脸” 增加趣味性和实践性，考查学生掌握知识的灵活性。</p><p class="ql-block"> 趣味数学大赛、书法比赛、诗词诵读大赛、口头作文大赛、科学小制作大赛……均作为考试内容，孩子们在测试中快乐的积累、开心的学习、愉悦的竞技。孩子们在知识的海洋里畅游，在丰富多彩的游戏里，收获成功的喜悦。原来“考试”也能这么好玩。</p> <p class="ql-block"> “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。全体纸小人定会齐心协力，乘着“双减”的东风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育，纸房头小学的学生们定能在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。</p>