<p class="ql-block"> 为进一步加强我校教师队伍建设，提升青年教师的整体素质,推进课程改革，提高课堂教学质量，本学期，继全员教师公开优质课之后，又在我校年轻教师队伍中进行了第二轮的赛课活动。因为临近期末大部分新课已经结束，所以本轮赛课以复习课为主，让老师们体验和学习了另一种课型的设计和讲授，收获良多！</p> <p class="ql-block"> 敬冰岩老师讲的是《角的认识》的复习课，对题目的设计兼顾到了全体学生，题目由基础类、提升类、综合类、拓展类，使不同层次的的学生都有很大的收获！练习题的讲解是由学生完成的，因此一部分学生的思维能力、分析问题的能力、语言表达能力，在本节课中得到了很好的锻炼！另外课堂提问时能够特别关注到差生，使其也能取得了良好的学习效果。</p> <p class="ql-block"> 潘静老师讲授的是科学课《天气与气候》，老师提前对课堂教学做了较好准备，课上引导思路清晰，注重学生做笔记等学习方法的指导。能准确把握设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。</p> <p class="ql-block"> 赵宇宁老师带领学生以分类整理的方式回顾教材，再辅之以针对性习题巩固教学效果较好。学生的参与度特别高，师生配合默契，学习效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 贾艳伟老师讲授一年级《认识一元以上的人民币》，课件设计新颖，教师从让学生回顾有哪些小于1元的人民币，再到大于1元的人民币导入新课，让学生带着知识经验进入新课学习；再到依次观察5元至100元人民币有哪些特征，在认识人民币的同时，让孩子也了解了一些常识性知识，这一点设计的很好！最后通过换钱活动，让孩子到讲台表演，亲身体会，激发学生的学习兴趣，体现了数学知识在生活中的使用价值！</p> <p class="ql-block"> 王艳姣老师本节课是基于课本和去年期末测试卷的分析，分析试卷题型及做题方法。主要分为:抄写题、词语题、句子题、根据课文内容填空题、口语交际题、阅读理解题以及写作题。先展示考试中出现的题型，再总结做题方法和需要注意的事项，最后结合卷子练习。本节课从总体做了复习大方向的分析和总结，让学生做到“心中有数”，对学生来说非常实用，课件设计也特别用心，针对性强。</p> <p class="ql-block"> 程雨欢老师本节课复习的是课文主要内容，利用单元导读，明确本单位学习目标，这三单元主要是写动物，写景，写事。复习课文主要内容，体会作者表达的情感，按照一定的顺序（时间、空间、游览的顺序）写景，以及按顺序复述事件，在具体事例中体会人物身上的特点和精神品质。积累名人故事，从中懂得的道理。</p> <p class="ql-block"> 李佩娟老师安排复习的是第五单元，先复习本单元单词，然后短语句子，接着评第五单元试卷，最后学生把错题写纠错本上，并对自己的错题分析加强记忆！板书设计新颖独特、条理清晰，教学手段多样、有趣、吸引孩子注意力，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 曹月老师的课主要也是分析试卷。初上课时先对比两位学生的试卷，一个字体工整，一个字体潦草，让学生体会字体工整的重要性；接下来每种题型选择相应的题目进行讲解，使学生通过做题回顾知识，并掌握一定的做题方法。这样的形式和设计显然能使学生的学习效果更好，且在做题思路和技巧方面也受益颇多。</p> <p class="ql-block"> 各组听过课后依然进行了评课教研活动，使老师们能真正从活动中在自身修养和业务水平方面得到提高。</p><p class="ql-block"> 本次赛课活动大都是复习课，复习是知识的再现、巩固与提高。从本次活动中不难看出，老师们善于挖掘教材，并且精心加工、灵活处理，在教学设计上下了大功夫；采取多样化的教学方式，突出学生主体地位，调动了学生的积极性，同时也培养了学生学习的主动性。我欣喜地发现:大家改变了以往的传统的、枯燥无味的复习模式，走出了一条复习教学的新路子。</p>