<p class="ql-block">贝多芬是德国著名的音乐家。他有一个并不幸福的童年，一生落魄穷困，28岁听力减弱，后来竟完全失聪。但是，他身残志坚，一生创作了许多伟大的作品。他能在自己最痛苦的时候，把幸福带给身边的人。他对生活充满热情，从他的曲子中我们便可以体会到。虽然有时愤懑悲伤，有时彷徨痛苦。但是，他的胸怀却如银河般宽广。他曾经谱写过一首著名的曲子《献给爱丽丝》。传说这个曲子讲述的是一个叫爱丽丝的姑娘经历的故事。</p> <p class="ql-block">她为了帮助一位双目失明的老人实现看见森林和大海的愿望，而四处求助别人。贝多芬为此非常感动，特地在圣诞夜为老人演奏了一段美妙的音乐，听着听着，音乐让老人看见了:“阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光。”于是老人满意地合上了双眼，不再有孤独和悲怜。之后，贝多芬便将这个曲子献给善良的姑娘爱丽丝。</p> <p class="ql-block"><b>爱丽丝是一个灵魂有香气的女孩，贝多芬是一个灵魂有香气的伟大的音乐家。 他们把美好带给了别人，把爱留在了人世间。每次听到这首著名的钢琴曲《献给爱丽丝》，我的心底都是柔软的。我们这一生与伟大无缘，那就做一个普普通通的但灵魂有香气的老师吧！我们也可以把爱传出去，让每个孩子的童年都充满了欢笑，洋溢着温暖！让他们每天都开心幸福！</b></p> <p class="ql-block">事件一：雨后的体育课</p><p class="ql-block">昨天下午，下雨了，同学们的体育课自然也泡汤了。 为了不让孩子们感到沮丧，于是我跟体育老师商量，把课调到了今天上午。 结果天不遂人愿，上午一场雨又把同学们的愿望浇灭了。午休起床后，我心里惦记着这件事，睁开眼睛第一时间就跑到窗边，查看地面。小广场上的地经过一个中午的风吹日晒，已经干了。那么，操场怎么样呢？我又跑到五楼靠近操场的阳台上去察看。 积水已经消了，操场地面也干了，太好了！我马上拿起手机给体育老师打电话，并把要上体育课的消息告诉给孩子们，教室里顿时沸腾了！孩子们欢呼雀跃起来！我强调了上下楼梯的注意事项以及综合课的纪律要求，班干部便把他们带了下去。于是下课后，黑板上便出现了上面的一幕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其实这原本是一件非常简单的小事，可为什么孩子们这么激动呢？是因为他们害怕综合课被挪作他用，害怕被老师留在教室里做题。学校也早已严令禁止占用体育课。但孩子们还是怕，“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”其实，这不是孩子们不爱学习，也不是他们不想做题，而是他们在潜意识里捍卫自己的权利，这是孩子们渐渐长大的标志，渐渐有了自己的个性，有了自己的想法。所以，学科老师不能随便占用孩子们的综合课。虽然出发点是好的，但要透过孩子们的细微举动，探测到他们的内心世界，想他们所想。孩子们在成长，大人们也不能一味的约束压制，也要随着孩子的成长而成长。表面上看起来是一节体育课，事实上是对孩子的理解，尊重，呵护与爱。所以“一切为了孩子”并不是一句口号，而是实实在在的行动！所以，从细微小事做起，做一个灵魂有香气的老师，时刻把孩子放在心中，服务学生，发展学生！这样的教育不但有意义，而且有意思！</p> <p class="ql-block">事件二：焦老师的魔法棒</p><p class="ql-block">端午小长假过后，同学们返校的学习状态稍显倦怠。周日下午，真正做到专心致志，心无旁骛学习的孩子只有十个。每次都有部分同学表现出小长假综合症，而每次都能被我用各种方法给化解掉。而这一次，意义更有不同，因为留给我们的时间不多了。</p><p class="ql-block">于是昨天，我主动担负起二课堂的管理，让张老师在办公室备课。周一，我已用一个多小时，在电脑上再次把同学的座位进行优化组合，并重新分组。周二第二课堂的时间，我组织孩子们，自己起组名，选组长，拟奋斗口号，定目标分，制定抱团互助计划，自己提纪律要求…… 教室里热火朝天，孩子们热情高涨。 那情景，仿佛新学期刚开学，一切充满了希望！这一番操作下来，孩子们的眼神亮了起来，笑容多了起来，心静了下来……今天张老师双眼含笑，钦佩而又兴奋的对我说：“在教室上课，好舒服！同学们的心好静啊，不躁！焦妈妈的魔法棒一挥，所到之处，金光闪闪！你怎么那么多金点子啊？源源不断的创意，而且从不重样，总是在给予！源源不断地引领他们进步！这帮孩子太幸福了，你从来都没有压制，喝斥，都是欣赏，鼓励和创意，总是能给到他们新的东西！我好喜欢在二班上课。这个教室好像一个魔法教室，而你就是那个魔法师。”哈哈，谢谢可爱的张老师！</p><p class="ql-block">其实，哪里有魔法？如果真有，焦妈妈的魔法棒里藏着的便是无限的宽容与接纳，用美的眼睛从孩子们的错误或不当行为中发现教育的契机，用包容的智慧巧妙引领，用无限的创意科学管理。我愿意做一个灵魂有香气的老师，把阳光与爱播撒到每一个孩子的心田！</p><p class="ql-block">真正走心的教育，从来不是压制责罚，强制与束缚，而是走近孩子，懂孩子的心，接纳，欣赏，包容，尊重，理解与科学引领。 这小小的理念与小小的举措，却一次又一次，一天又一天的改变着教室里的风水和气场，让孩子们在其中滋养出灵魂的香气与生命的律动！我没有什么高深的理论，也不喜欢墨守成规。我只想踏踏实实做教育，认认真真过好每一天，用源源不断的创意和妙趣横生的举措让孩子们变得有灵气！</p><p class="ql-block">下面请欣赏孩子们的团队文化展示和早读学习片段。欢迎指导，欢迎留言！谢谢！</p> <p class="ql-block">文末附赠两个彩蛋，是同学们早读的视频。请欣赏！</p><p class="ql-block">同时，让我们一起做一个灵魂有香气的老师，用丰沛的情感投入地热爱生活，热爱工作！<span style="font-size: 18px;">做一个灵魂有香气的人，</span>让我们的目光，能够越过尘埃，看到阿卑斯山清澄的雪峰，看到塔希提岛四周碧蓝的海水，还有飞翔的海鸥、茂密的森林和耀眼的阳光。让我们的心灵在滚滚红尘中超凡脱俗，忘情歌唱！</p>