博采众长，提升质效——灵武市第五小学教师跟岗培训纪实

出彩🌈五小

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实《自治区教育厅启动基础教育质量提升“5+1”系列活动》的精神，适应基础教育课程改革发展需要，适应教育信息化2.0时代下的教育创新与变革，进一步提升我校基础教育阶段学科教师的教学研究和专业素养，探索信息技术与课堂教学深度融合有效模式，努力打造高效课堂，不断提升我校整体育人质量。我校领导积极搭建平台，组织学校各学科教师赴银川兴庆区回民二小跟岗学习，让教师们开阔眼界，拓宽思路，转变观念，提高我校教育教学水平。 　　灵武市第五小学教师由校领导带队，分批次来到兴庆区回民二小开展培训学习。 语文课堂教学 　　感谢两位语文教师带我们徜徉在“学——问——思——辨——行”的智慧课堂中，学生们异彩纷呈的思维火花和底蕴深厚的表达能力，还有教师别具一格的授课风格令我们耳目一新，醍醐灌顶。 姚西愿老师说: 短短的一天跟岗学习时间，却让我收获颇丰。回民二学的肖老师和聂老师给我们带来了两节精彩纷呈的语文课——《手指》和《巨人的花园》，两位老师的课堂稳而不乱，老师非常注重将知识点落实到书本上，能够真正做到课堂上“以学生为主体”，也深深感受到老师们敬业爱岗的精神。听完这两节课后，回民二小的专家教师团队结合这两节课进行课例分析，和我们一起现场议课，研讨，发现亮点，指出不足，提出建议等等，通过这一系列的学习培训，提高了我们观课研课的能力，认识到结合学生的实际情况，灵活处理教材，合理使用先进技术和运用先进教学理念的重要性。 数学课堂教学 　　数学课堂更加鲜明地展现出智慧课堂的魅力，学生的逻辑思维能力强，通过有效的小组合作学习，将核心问题化难为易，课堂上自信而活跃的学习气氛感染了每个人。 顾小林老师说: 在银川回民二小跟岗学习的一天中，让我收获满满。最让我深刻的就是学校老师带给我们的两节精彩的数学课堂，两位老师在课堂中稳而不乱，他们都非常注重学生的知识落实，每个年级都有领导小组带领团队进步，且都有着自己独有的教学风格，教研结束后教学校长的一凡讲话中让我受益匪浅，他通过学问思辨行五个步骤来将本堂课串接起来，通过“学”让学生提前学，达到预习效果，通过“问”这一环节，让学生行成思维的碰撞，“思”来激发学习的兴趣，有针对地去学习解决问题，通过“辩”得出结论，最后“行”举一反三，达到学习的目的，最终形成学生对新知的认知，这样去掌握知识点，更有助于学生今后的学习发展。杨佳薇老师说: 今天我们听到了两节真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，从学生自学到质疑再到带着问题探索最终又回归问题，真正做到了以学生为主体，将课堂交给学生。这样的课堂让我感到朴实、自然，在活动中注重孩子语言能力的培养、和注重孩子发散思维的培养、还注重孩子经验的分享、能力的提高。我将把这里学到新的教学理念、教学模式尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 创新素养大课 　　回民二小这套课程体系涵盖自然风物、社会科学、人文艺术共三大版块，堪称从宁夏开始探索世界的百科全书，也是孩子们了解家乡风土人情的基础素养课程。 丁玲老师说: 聆听了《在地风物课程的开发与实施》，这些课程专为儿童定制，是孩子理解家乡的基础素养课程，也是增强民族认同，国家认同，文化认同的基础素养大课。课程设计团队用孩子们熟知的事物串联起和家乡的感情，以万物为介，连接世界。给孩子们打开扇窗，让他们对这些新鲜的事物和知识产生浓厚的兴趣。 马忠花老师说: 今天有幸去兴庆区回民二小跟岗学习一天，收获颇多，从观摩素养大课——葡萄，到座谈交流《在地风物课程的开发与实施》，让我了解到那不仅仅只是一堂课，而是贯穿于所有学科的“学、问、思、辩、行”教学理念与模式，更是融合了德智体美劳全面发展的一套完整体系。看似简单的一堂课，实际上更像是一栋高楼大厦的坚实地基，因为在这样一套完整教学体系基础上成长起来的孩子们将会产生无限的可能。风物课程真的是让孩子们真正实现了实践——理论——实践的完整循环。 校园文化建设 　　走进回民二小，立刻被花园似的校园所吸引，设计者别具匠心，巧妙地将自然美与人文美相统一，从而体现教育追求回归本真的“博雅”之道。每个角落都彰显着丰富深厚的文化底蕴和先进的办学理念。 孔佳老师说: ⼀位哲⼈曾说：“对学⽣真正有价值的东西，是他周围的环境，”我们作为教育者要站在孩⼦的⾓度给孩⼦们创设、提供适合他们成长、发展的“环境”，让孩⼦在这个特定的精神环境、⽂化氛围的“境”中陶冶情操、启迪⼼智，促进学⽣的全⾯发展，从⽽促进学校全⾯、协调、可持续的发展，回民二小健康、向上、丰富的校园⽂化对学⽣的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提⾼学⽣的⼈⽂道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪⼈才具有深远意义，整个校园的文化建设能给予学⽣情感的精神⾷粮，使学⽣做到道德提升，⼈格发展、快乐⽣活、有个⼈价值感！ 王晓燕老师说: 校园里的细节处处体现教育人的细心和教育的精彩。走廊里安装了整面墙磁性黑板，准备了各种各样的磁铁积木供孩子们在闲暇之余开拓思维，提高数学素养。我们可以感受到这所学校充分的挖掘了宁夏的特色风物，让孩子把文化和地域特点相联系，感受文化底蕴的魅力，致力于培养健康自信，灵动尚美的新生力量。回民二小的负责老师也为我们详细介绍了实施万物启蒙课程的过程和成果以及他们的成长与感受，可谓是真情实感，干货满满，毫无保留的将好的做法分享给了大家，体现了海纳百川的包容和学思并重的智慧。 　　本次跟岗学习活动，为五小教师的成长带来机遇，大家也对自己有了更高的要求与期望，相信在领导的关心、师父学校的引领下，我校教师定能提高专业素养，转变教育观念，为教育事业添砖加瓦！ 撰稿人:马小丽审核人:杨晓萍审核部门:教务处