再见幼儿园——红塔区春和中心幼儿园大三班班本课程

淡定人生。。。

三年的幼儿园生活即将结束，回忆这三年的时光，孩子们从哭哭啼啼的小娃娃长成了能干、懂事的大哥哥、大姐姐了，在生活中学会了穿衣、吃饭、做游戏，许多事情离不开老师帮忙的小朋友也逐渐成为了能够主动承担任务，为大家服务的小帮手。 🎈 一课程缘起 🎈记得和孩子们谈起你们马上就要离开幼儿园去小学了，他们总会一脸焦虑的问老师：“老师，什么是毕业？我们什么时候毕业？我们在幼儿园的日子还有几天……，于是，我们以此为切入点，让孩子明白在这三年的童年时光里，老师陪伴我们成长，幼儿园里随处留下了我们的足迹，给我们许多美好的回忆，我们要把这最美好的祝福送给亲爱的老师们，弟弟妹妹们。 三年来，孩子们对幼儿园的付出和热爱，值得他们用一段长长的时间来庄重的道别，因此，我们预设了大三班班本课程——“再见幼儿园”，在大班最后的两个多月，孩子们将用自己的方式和幼儿园生活告别，今年的毕业季又会发生什么故事呢？带着孩子们的疑问我们和孩子共同开启了“再见幼儿园”的课程探究之旅。 🎈 二课程设计思维导图 🎈 🎈 三课程实施 🎈和幼儿园说再见的日子越来越近了，这是孩子们人生中告别幼儿园生活说再见，也是我们要和孩子讨论的一个重要问题，我们开展了一次谈话活动——什么是再见？孩子们各抒己见，说出了自己对再见的理解！ 告别和问好都是极具社会影响力的。在孩子们看来，再见是一种期待，一种愿望，也是一种带着伤感的离别，共同生活了三年的好朋友、老师，还有陪伴了自己三年的幼儿园，以及心爱的玩具都值得好好回味，庄重道别，于是便有了故事一——“你想和谁说再见？” 孩子们这三年里你最想感谢谁呢？结合自己相处了三年的幼儿园，小朋友们发表了自己的看法： 我们应该鼓励孩子用自己的方式和自己想要告别的人、事、物说再见，我们希望用一种好的、温暖的告别仪式，为孩子们结束幼儿园生活，开启新的人生旅程。 在分别的时刻，小朋友们亲自做了礼物送给对方，带上朋友们的祝福，他们将开启新的小学生活。这是家长和孩子一起准备的小盲盒，送给自己的好朋友。 随着离园的日子一天天的临近，孩子们的心情是复杂的，教师引导幼儿用各种方式与幼儿园的人、事、物进行充分互动，将自己的心里话勇敢的向老师、同伴表达出来。“老师，我们还有几天毕业呢？”因此，便有了故事二——“毕业倒计时”。 为了让孩子们更清晰的知道离园的时间，在幼儿园时光还有几天，我们找来日历选取567三个月的时间，每天上课前请小老师画去当天的日期。 我们马上就要毕业了，那应该为毕业做些什么准备呢？ 对孩子们来说，毕业是成长、是离别、是最重要的仪式，是新的开始，是他们人生中又一个重要的开始，怎样才能证明我们毕业了呢？ 其实，证明我们毕业最好的方式就是做一张毕业证书，有了这张证书，我们就知道自己是春和中心幼儿园毕业的，是某年某月某日毕业的了。毕业证书是长什么样子的呢？孩子们有着极大的探索热情，他们回去找一找，在生活中找一找。 通过观察不同的毕业证书，孩子们发现毕业证书上都有照片、日期、红色印章，每张毕业证书都有自己的特点，于是，循着孩子的兴趣，生成了一堂美术活动——“设计毕业证书”。孩子们进行了第一次毕业证书的设计。 每个孩子都对自己设计的证书进行了讲解说明，孩子们发现自己第一次设计的毕业证书并不满意，还有需要修改的地方，他们提出想第二次进行毕业证书的设计。孩子们进行了第二次毕业证书的设计。 🎈四课程实施感悟与反思🎈用一个多月告别在园的三年，是想提醒幼儿认真对待每一段结束，认真对待每一段开始，认真是一种生活态度，更是一种收获与成长。 “再见幼儿园”的故事远不止一次，我们尝试通过有计划的预设主题，搭建框架，接着放手让孩子主动生成课程内容，拓展课程脉络。让孩子成为学习的积极主动者，我们在孩子的身上感受到了成长的力量。让“智慧、快乐、自信、完美”陪伴每一位孩子健康快乐的成长。 文字：刘晶图片：刘晶向红金梅初审：李思复审：孙淑姝