<p class="ql-block"> 这学期我们师生共读了《一年级的小豆豆》。有趣的故事，彩色的插图，孩子们被深深吸引住了。这本书，孩子们读了一遍又一遍，催了几次也不舍得上交学校，以至于两个月才完成一本书的共读。通过《一年级的小豆豆》的共读，我更深入地了解了孩子的世界，学生也更亲近老师了。</p> <p class="ql-block"> 交流课上。“王子老师、小豆豆”，还有“何小米、田大壮、黄美美”，当这些熟悉的人物图像出现在卡片上，孩子们兴奋地叫着他们的名字。相处了两个月的“朋友”，孩子们对他们的名字、相貌再熟悉不过了。这些熟悉的人物，也让孩子们更真实地认识了自己。</p> <p class="ql-block"> “趣说故事”，让学生选取喜欢的故事，喜欢的人物，练习口语表达。当谈到“小豆子和我一样……”这个话题时，孩子们大声地说“小豆子和我一样调皮”、“小豆子和我一样胆小”、“小豆子和我一样怕造句”，那一刻，他们是如此的可爱。“快问快答”，高高举起的小手，是回答问题的自信，是对这本书的熟悉和喜爱。</p> <p class="ql-block"> 读书的旅程刚刚开启，与书相伴的日子还很长很长。愿书香的陪伴，让每一个孩子都能快乐地成长。</p>