<p class="ql-block"> 若只静待东风，丹桂之香自不能飘远；若只原地踏步，就会错过无数精彩。教师只有经过不断的磨炼，努力提高自己的专业素养，才能适应时代的飞速发展，让青春绽放更绚烂的光彩。</p> <p class="ql-block"> 按照教育局“手拉手培训”第四阶段的工作部署，莲花小学送培团队在师训股领导易小容、进修学校领导张羽、莲花小学校长詹先坤、副校长阳美德的带领下，来到渔池学校开展第四阶段的研课磨课活动。此次活动分四个阶段进行——渔池学校组织校内初磨；莲花名师进渔池进行第一次打磨；对重点课指导细磨；邀请渔池教师到莲花观摩，并进一步打磨。</p> 第一次研磨 <p class="ql-block"> 项目负责人阳美德校长细心制订了方案，第一次磨课，有12位老师向大家展示他们的教学风采。</p> <p class="ql-block"> 语文课上，老师们充分创设情境，将教学融入各种活动中，利用小组学习的优势，合作学习，相互促进，达成学习目标。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们充分利用信息技术为教学服务，将抽象的数学知识变得直观形象，他们利用希沃白板的手机投屏功能及时展示、批改学生作业，学生在一次次思维的碰撞中获得成长。</p> <p class="ql-block"> 英语老师们善于创设丰富多彩的教学活动，为学生营造良好的语言学习情境，教给拼读方法，鼓励大胆对话。</p> <p class="ql-block"> 名师团队深入课堂，他们时而奋笔疾书，时而点头微笑。渔池学校老师们的点滴成长让他们乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 下课后，大家顾不得休息，抓住机会，赶紧向师傅请教。</p> <p class="ql-block"> 下午的研讨活动，名师团队充分肯定了老师们取得的进步，中肯地提出改进建议，最后确定四堂课作进一步打磨，希望老师们克服困难，再接再厉。</p> 第二次研磨 <p class="ql-block"> 根据活动方案，5月24日，莲花小学名师团队一行再次走进渔池学校。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，会议室里，全员集中，认真聆听莲花小学詹先坤校长的讲座——《课堂教学中如何落实自主学习》。詹校长强调，教师要找准自己在课堂中的定位：教师做一名导演，演员是学生；做一名二传手，主攻手是学生；做一名建议者、引导者、宣传者、后勤人员；教师要把自己的姿态放低，把学生看作自己的偶像、明星，去捧她、欣赏她、爱护她、评价他、帮助他。</p> <p class="ql-block"> 渔池学校的四位老师不辞辛劳，充分接受名师团队的建议，再次向大家进行教学展示。通过打磨后的课，教学目标更明确，教学手段更多样，教学环节更流畅，效果显而易见。</p> <p class="ql-block"> 莲花首席名师结合渔池学校课堂教学现状，进行有针对性的微讲座，他们将自己积累的经验倾囊相授。</p> <p class="ql-block">数学首席名师微讲座</p> <p class="ql-block">语文首席名师微讲座</p> <p class="ql-block">英语首席名师微讲座</p> <p class="ql-block"> 由两校校长牵头，老师们就六年级各科复习策略进行研讨，他们一起交流工作中的困惑，分享成功的做法。力求两校形成合力，共同进步。</p> 第三次研磨 <p class="ql-block"> 6月6日，我们邀请渔池学校领导及老师们来校交流学习。</p> <p class="ql-block"> 莲花小学精心准备了语文、数学、英语共三堂六年级复习示范课，向大家展示莲花老师的风采。</p> <p class="ql-block"> 经过细致打磨过的课，让渔池学校的老师们更自信了，他们走上讲台，神采奕奕，娓娓道来，显得游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 领导、专家、名师的点评给本次活动画上了圆满的句号。</p> <p class="ql-block"> 一次次的打磨，让课堂更出彩，让老师更自信！送、接培双方在一次又一次的交流探讨中，情谊更深厚，成长更迅速！而最终的受益者，莫过于下面的这些孩子们。</p> <p class="ql-block"> 渔池学校校园中这道奇特的风景，让我们感叹生命的倔强！它又一次见证：只要信念坚定，向阳而生，逐光而行，何惧人世沧桑？同时，它也昭示着，渔池学校上下一心，独辟蹊径，自能开创一番新的天地！</p>