<p class="ql-block"> 看图写话不仅能有效地提高儿童的语言表达能力、观察能力、思维能力，而且能为今后的作文打下坚实的基础，看图说话、写话是小学生学习作文的第一步，对于一个孩子的语文学习至关重要，必须踏实地指导孩子走好这一步。为培养小学生的写作兴趣，提高写作能力，在学校领导的统一安排下，本学期我组织二年级学生开设了看图写话辅导班。</p> <p class="ql-block"> 在第一次辅导课上，为使他们养成积极发言的习惯，我首先让孩子们来个自我介绍。看台上的李学扬同学介绍的声情并茂，逗得孩子们哈哈大笑。</p> <p class="ql-block"> 看图写话源于生活而又高于生活，在平时的辅导中，我从孩子们感兴趣的游戏开始，让孩子们喜欢上看图写话。</p> <p class="ql-block"> 在经过几节课的单幅图训练之后，我从孩子们喜欢的小动物图画入手，进行多幅图的练习。</p> <p class="ql-block"> 针对孩子们在平时写话中存在的问题，我有针对性地选择带有普遍性的问题来进行点评，并组织孩子们展开小组来讨论。</p> <p class="ql-block"> 通过几次的写作训练，孩子们对看图写话初步入门了，已经知道开始怎么写了。于是，我就按照下面从“看、想、说、写”四个方面来展开练习。</p> 看 <p class="ql-block"> "看"是培养孩子们的观察能力。瞧，孩子们上课观察图画是多么的认真啊！</p> 想 <p class="ql-block"> “想”是培养孩子们的想象能力和思维能力。你瞧，从他们一个个的表情中就能看出孩子们想的多么入神啊！</p> 说 <p class="ql-block"> “说”是培养孩子们的语言组织能力与表达能力，在教学这个环节的时候，我先让学生在小组内展开讨论，再选出代表来说，最后让每个同学自述。</p> 写 <p class="ql-block"> 看图写话训练的最终目的是为了培养孩子们的写作兴趣，提高他们的写作能力。前面的“看”、“想”、“说”三个环节都是为“写”打基础的。</p> <p class="ql-block"> 从孩子们写的看图写话中，老师不仅看到孩子们写的字数多了，而且内容越来越详细，文字也越来越优美，孩子们努力思考，认真书写，每一次都让老师惊喜。通过近一学期的训练，每个孩子的写作水平都有较大的提高，同时也训练了孩子们的思维和想象能力。老师相信孩子们是最棒的！</p> <p class="ql-block"> 我们在美丽的图画中、写话中，一起学习，一起玩耍，一起有说有笑，每个瞬间都是回忆的记录，我非常期待与你们下次再相聚在这里，我们一起学习，一起探讨，一起成长。</p>