<p class="ql-block"> 语言是思维的外壳，阅读能力的核心是思维能力，培养学生阅读兴趣和能力是小学语文教学的重要任务之一。学校为创设大阅读环境，建设书香校园，指导语文老师上好课外阅读指导课，于6月8日开展低段课外阅读指导公开课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 吕艳老师以饱满的激情、娴熟的课堂驾驭能力为大家呈现了一节别出心裁的《孤独的小螃蟹》阅读展示课。</p> <p class="ql-block"> 吕老师通过谈谈天气预报，了解预测带领孩子们走进《孤独的小螃蟹》。</p> <p class="ql-block"> 吕老师用边读边预测、边读边验证的阅读策略，让学生习得阅读方法，在反复的预测与验证中提升学生阅读能力，激发学生阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 离开家的小螃蟹有怎样的经历？它为什么最后又回来了？吕老师让学生充分发挥想象，通过小组讨论等形式说一说，进一步激发了学生深度阅读的兴趣。课堂阅读像一盏灯，照亮了整本书阅读的旅程。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们在李乐琴老师的带领下结合本节阅读指导课进行议课交流，共同解惑，让大家对课外阅读指导课有了更深地认识。</p> <p class="ql-block"> 让阅读成为习惯，让阅读丰富孩子们的精神世界，让阅读引领着孩子们遇见书，遇见更美的自己，遇见幸福的未来！</p>