乐学之收听收看《学习能力指导》公开课有感

粗茶淡饭

乐学之收听收看《学习能力指导》

公开课有感

大家是否还记得第一次收听收看《最强大脑》时，为那些各个领域的“天才”所震惊，进而慨叹自己倾其全力而不及的那份感受呢。

殊不知，那些我们眼中的“天才”，都是经过科学、严格的训练而成。

最近，我有幸收听收看了一个网络平台的四节公开课——《学习能力指导》。每天晚上19:15开始，9:30甚至10:00点结束，我全程认真听、做笔记。说心里话，多少年没有这种感觉了，听得我热血沸腾。有人会问：啥课程，这么精彩。哈哈，自从学习了《家庭教育》之后，日常都有意无意地主动接触一些小孩和家长们，从他们的言谈举止中，不难看出，90后的家长们，对孩子的教育有了新的认知，不再像50、60甚至70后的家长那么宠爱孩子或顺其自然了。当然，那时候的家长也不像现在这么网络发达，一般都是顺其成长、交给学校等习惯性思维。如今“双减”家长肩上的担子加大，面对新的形势，家长如何不让孩子输在起跑线上，成了年轻家长们议论的话题。那么，犹豫、彷徨、纠结，不如自己学一门科学方法，与孩子一起成长。我以为这是“双赢”。既陪伴了孩子，又提升了自己。何乐而不为呢。我们在抖音上偶看到家长辅导孩子写作业时“鸡犬不宁”的情景。可能有人当做笑话，一笑而过。反思一下，这不能完全怪孩子，我们家长是不是没有掌握一个科学有效的方法来“引导”孩子呢。有人说：我家孩子就不是学习那块料。其实，每个孩子都是“天才”，只是家长没有发现。亦或，把孩子的“天才”当成调皮捣蛋而忽略了。对于孩子是不是“天才”只是一个认知问题，不一定每个孩子都成为“最强大脑”、科学家或者谷爱凌那样世人瞩目的佼佼者。我们每个人只要把自己的能力发挥到极致，成为最棒的自己就OK了。大家说，是不是这个理呢。

听了公开课，我有些遗憾，也有点庆幸。遗憾的是在我的孩子成长过程中，没有接触到《学习能力指导》方面的知识；庆幸的是现在通过听课，提升了自己，不至于被时代OUT。《学习能力指导》从学习能力、底层能力、学习方法及学习环境四大板块，由浅入深，带领家长和孩子们一起系统地学习。我是一个不善于推介的人，尤其在如今这个多元化的时代，推介难免被人误解，可为了传播知识、为了我们的家长和孩子少走弯路，今天被误解一次也无妨。当然，学习渠道很多，如何选择自己决定。不管怎样选择，赶快行动起来才是硬道理！

大家知道，没有一个人能随便成功，伟大都是熬出来的。更何况，任何一个好的学习方法，都需要家长的引导，孩子的领悟与坚持。而且，学习不单是为了孩子，也是为了自己。你想让孩子成为什么样的人，那自己就要努力成为孩子的榜样！