<p class="ql-block"> 针对二模考试后出现的问题及老师们近日的复习状况要求大家做好下列几件事。</p>一.要保证一周有一次有效的模拟练习，周日发一张，一周内发一张，有数量但不能保证质量，学生怎么做的，老师们心里应该是非常清楚，周末是手机搜的，学校内是相互抄的，水过地皮不湿。学生通过限时训练，在规定时间内完成，学生有思考更有教训。<br>二 .要练好学生上的了手的内容，由生练熟，要让学生练会，要让学生形成能力，能力有练出来的，不是讲出来的。会做的，一定让学生做对，老师认为学生会的，学生不一定会，讲过的不一定会做，会做的不一定做对。<br> 三.针对定时训练出现的问题要拿出解决问题的方法以，不能视而不见，学生一错再错，要真正了解学生，要让学生养成反复检查的习惯，认真读题的习惯，将试题读完的习惯，简单题丟分就是不认真读题造成的，错一道三分就没了，这个教训是非常可惜的。<br> 四.要尽量减少因非智力因素引起的丟分，几何题需要作辅助线而没做的，应该带单位不带的，画蛇添足的，丢三落四的。<br> 五.对学生完全不会的，要让学生使用各种手段合理猜测，好多同学选择题不选非常可惜，直接写答案的，可以量，画图，总的来说，应该写的全写，运气好就对了，国家也承认运气，名称叫机遇。<br> 六.时间不多了，要把有限的时间还给学生，我们反对只练不讲，更反对只讲不练，不做定时训练是要出大问题的。考试是查漏，讲解是补缺。<br>七．要让学生养成发下试卷后浏览全卷的习惯，先做会的，再做其它的，要保证应该拿到的题必须拿到手，防止出现简单没检查错了，复杂题不会做错了而出现两败俱伤的现象。<br>八．这一时间段内一定要让学生自己亲自做题，发现问题，一做就问是学生的常见病出是多发病，考试没有人和他研究。<br>九．要教给学生一定的解题套路，要让学生有话可说，有内容可写，但也要注意不要死套，死套容易套死。<br>十.要抓好中等生，中等生进入优秀生行列就考好了，优等生进入中等生行列就考渣了。<br><br>