<p class="ql-block">时间：2022年6月8日下午</p><p class="ql-block">地点：三四年级各班教室</p><p class="ql-block">主题：三四年级劳动与技术非笔试测试</p><p class="ql-block">人员：三四年级学生、劳动与技术教师以及相关任课教师。</p><p class="ql-block"> </p> 准备篇 <p class="ql-block"> 结合区域劳动与技术非笔试评估方案，相关教师制定详实的学校方案。</p> <p class="ql-block"> 漂亮的桌布、青翠的绿植、整齐的桌子……精心营造测试氛围，只为迎接每一位孩子。</p> <p class="ql-block"> 快看呀！同学们井然有序的在接受测试。</p> 三年级篇 生活自理能力测评 <p class="ql-block">（1）清洁与卫生：七步洗手法。</p><p class="ql-block">（2）整理与收纳：叠衣服。</p><p class="ql-block">（3）家用器具使用：电烧水壶的使用。</p><p class="ql-block">（4）烹饪与营养：凉拌黄瓜、水果拼盘、煮鸡蛋、加热馒头、煮水饺,学生任选其一在家完成。</p><p class="ql-block"> 准备四类任务卡片，学生抽卡片选择1个作为自己测评项目，学生选择任务独立进行操作演示，并回答教师提问。</p> 七步洗手法 <p class="ql-block"> 孩子们认真的对七步洗手法步骤卡进行排序，看他们熟练的样子，在生活中应该也是这么做的。</p> 叠衣服 <p class="ql-block"> 整理与收纳中每个孩子认真叠衣服，回答老师的问题。</p> 电烧水壶的使用 <p class="ql-block"> 电烧水壶的使用，每个孩子都能完成，并能注意到安全问题，实在是太厉害了！</p> 烹饪与营养 <p class="ql-block"> 孩子们能正确、安全熟练操作，体现出很强的自护自理的劳动能力，为他们点个赞！</p> 生产创造能力测评 <p class="ql-block">（1）传统工艺：剪纸。</p><p class="ql-block">（2）手工制作：做花拖鞋、做陀螺、会爬绳的小动物。</p><p class="ql-block">（3）旧物改造：废旧纸盒的改造。</p><p class="ql-block"> 学生在以上5个项目中自由选择其中1个进行创作，学生提前准备材料，课堂上进行创作。教师巡视观察，对学生劳动过程中的态度、习惯和作品的呈现进行评价。</p> 四年级篇 生活自理能力测评 清洁与卫生—-快递消毒 <p class="ql-block"> 对快递盒子由内而外，全面的消毒。</p> 整理与收纳—叠衣服 <p class="ql-block"> 孩子们在认认真真的叠衣服，他们说:“我在家就是自己叠的。”看到他们骄傲的脸庞，真替他们自豪。</p> 家用电器—电烧水壶的使用 <p class="ql-block"> 电烧水壶使用中安全最为重要，学生们也能考虑到使用中人不能离开、加好水再开开关、水位要合适等问题。</p> 烹饪与营养—炒鸡蛋 生产创造能力测评 编制蝴蝶结🎀 <p class="ql-block"> 从家里拿的丝带做的蝴蝶结真好看。看来手工编织蝴蝶结🎀也不是女孩子的专利。</p> 缝纽扣 做笔筒 <p class="ql-block"> 孩子们做出来的笔筒美观极了，旧物利用，发挥每一件物品最大的价值。</p> 服务参与能力测评 蜂巢收取快递 <p class="ql-block"> 取完快递很有成就感，也很自豪，感觉能帮爸妈做事了，开心极了。</p> <p class="ql-block"> 服务参与能力测评还涉及到银行存钱、利用智能设备付款、制作传统节日贺卡，同学们拿着照片和写的随笔来分享活动的过程和感想，能看到他们对自己的肯定，孩子们说，感觉做完这些事，自己好像有长大的感觉！</p> <p class="ql-block"> 劳动与技术非笔试测试了学科知识、能力，见证了学生的成长与蜕变，勇气与自信。真心祝贺各位生活小能手在以后的日子里习得更多的生活技巧，能有更多的能力。</p>