<p class="ql-block"> 为深化课堂教学改革，提高教师教育教学水平，促进教师队伍成长，藉口中心小学开展了一年级语文教研活动。此次语文“同课异构”活动指定一年级语文《文具的家》一课。</p><p class="ql-block"> 课前，老师们认真备课，从不同的思路和侧重点进行设计，钻研教材，巧设问题，选择合适的教学策略，不断探索提高教学质量的方法。</p> <p class="ql-block"> 三节课都体现出教师们各自的风格，课堂成效各有特色。</p> <p class="ql-block"> 一（1）班张笑美老师带来的课文《文具的家》，以猜谜语为切入点，整堂课始终紧扣主题《文具的家》，让学生在仔细品读课文后，引导学生设身处地地体会贝贝当时的心情，体会妈妈说话的语气。让学生先朗读后体会，再带着体会到的感情继续朗读。最后让学生根据课文内容填空，自然而然的引出本课需要我们明白的道理：我们要珍惜时间，要学会整理学习用品。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一（2）班严国栋老师 ，教态亲切自然，课堂导入切入准，由学生笔盒里的文具引导学生看画面上的文具再自然地引出课题，极具目的性和针对性。在教学中过程中注重知识的积累与拓展。抓住关键字“丢”，让学生在文中找词的解释，再通过读让学生体会贝贝的粗心，明白要让文具有个家。</p> <p class="ql-block"> 一（3）班裴代喜老师，教态自然大方，语言幽默，注重对学生生字学习迁移能力及表达能力的培养，将课堂回归予学生，让学生真正意义上的成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block">老师们听的认真，记得仔细。李主任莅临课堂听课、指导，给全组教师极大鼓舞！。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们齐聚一堂就本次公开课展开探讨。从教学设计、课堂实效、作业布置、课后反思等方面进行交流，共同探讨教学中的亮点，难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 一次教研，一次提升。此次活动，老师们纷纷表示受益匪浅，只有终身学习、不断成长才能让自己更好地进步。今后，我们会继续求实奋进，以研促教，教研相长，用教研润初心！相信我园的教研之路定会：一路风雨一路歌！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 图文 史利芳 </p><p class="ql-block"> 审核 李 杰</p>