幼小衔接，我们在行动——走进小学课堂

花开的声音

幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一个重要转折。为了使幼儿能够很好的适应小学生活，6月7日上午孩子们在小学老师的介绍下参观了小学校园，孩子们对小学校园有了初步的印象。为了让孩子们进一步的了解小学生活，6月8日上午我们继续带着孩子们走进小学，走进小学课堂，深入了解小学生活。 带着向往，带着疑惑，我们出发了。 进入小学校园，孩子们拿起我们事先准备好的小椅子，有序走进教室，开始与一年级的小哥哥、小姐姐同上一堂课，体验小学课堂了。 今天一年级的胡老师给孩子们上了一堂语文课——古诗《画鸡》。她语言亲切，教态自然大方，让孩子们在轻松、愉悦的课堂气氛中体验小学课堂。 一年级的小同学带着大班孩子们进行自由阅读。 在阅读过程中，一年级的小哥哥、小姐姐向孩子们认真介绍着阅读内容。 不知不觉下课铃声响了，孩子们进行自由交流。一年级的小哥哥、小姐姐将自己的课外书借给孩子们看，还进行指导。有的孩子好奇小学生课桌里放了些什么，主动的向一年级的小同学询问和了解。 交流过程中，有些小同学还将自己折的小船送给大班孩子们，好有心的小同学。 第一堂课结束，孩子们向胡老师道别，我们带着孩子们来到一年级四班，该班的和老师热情的接待孩子们，本堂课和老师主要向孩子们介绍少先队队旗、队歌学习和系红领巾等内容。为了拉进老师与孩子们间的努力，课前和老师声情并茂的给孩子们讲故事——小壁虎借尾巴。孩子们的注意力立刻被和老师吸引。 和老师在讲故事的过程中，孩子们积极的与老师互动交流，得到了老师的好评，激发了他们的参与性。 故事讲完，和老师带孩子认识少先队队旗。 老师示范系红领巾。 一年级的小哥哥、小姐姐将自己的红领巾解下给大班孩子系上，孩子们第一次戴上红领巾，心理美滋滋的，体验着戴红领巾的自豪感。 孩子们戴着红领巾，跟着老师行队礼。今天在老师的带领下，孩子们体验了当少先队员的仪式感，这为他们在心理上更好的适应小学生活奠定了基础。 互动环节，孩子们彼此间的距离更近了，他们有说有笑的交流着。 彭茂洳小朋友开心的跑到老师面前，向他询问关于小学生活的内容，老师也开心的向他介绍关于课间活动。 临近下课，在和老师的组织下，一年级的小同学向大班孩子表演了他们的课间舞蹈。瞬时，孩子们被他们的表演所吸引。老师们也参与到他们的舞蹈队列中，整间教室充盈着开心、活跃的气氛。 下课铃声响了，孩子们意犹未尽，在老师的组织下，全部孩子起立体验小学下课的仪式。 在我们的带领下，孩子们有序来到球场开心的与小学生一起做课间舞蹈。 体验一下小学校园里的运动器械！ 来到宽阔而柔软的足球场，孩子们开心的在足球场上玩耍、奔跑……孩子们，愿你们以后也像现在这样无忧无虑的学习与生活！ 下午，我们让孩子们谈谈通过两天上午到小学校园的参观与课堂体验，谈谈自己的感受和自己所发现的幼儿园与小学的不同之处。然后模拟小学上课和下课，让孩子们知道小学上下课是以铃声为准等。 这是孩子们用自己的画笔将小学课堂进行表征。 今年全国学前教育宣传月主题是“幼小衔接，我们在行动”，我们将积极响应该主题，通过丰富多彩的活动开展幼儿入学准备，共同为孩子做好入学准备，我想我们的每个孩子都能成为自信、阳光、快乐、合格的一年级小学生！也相信你们一定能迈着自信、从容的步伐走进小学、开启你们的校园生活。