<p class="ql-block"> 时间能否慢些走，转眼间本学期的隶书学习又将结束，总感觉还没学够，就要放暑假了，每次听刘小川老师的课都感觉意犹未尽、又有种跟不上脚步的迷茫，但心里又特别渴望……从最开始的《乙瑛碑》到本学期的《张迁碑》后到练篆籀笔法的《散氏盘》，古人的笔法和线条也让我们从开始的不喜欢到现在的深深爱上它，通过刘老师的理论讲解和实践操作，都让大家受益匪浅，虽然临帖还不是那么像、线质也达不到老师的要求，但大家的练字积极性丝毫未减，通过这一年的学习，大家跟随老师的步伐，正在一步一步向前进……</p><p class="ql-block"> 现将本学期的学习情况做个总结:</p><p class="ql-block">一、开学第一堂课，刘老师就跟我们讲到了两碑融合的问题，重点向我们推荐了汉隶名帖《张迁碑》，具体讲解了汉隶风格的种类:中庸平正、外收内放、外放内收、松散空间、纵向空间的雄强等等，初步领会角度决定风格的特性。</p><p class="ql-block">二、练线条:以篆籀笔法写出的线，起笔藏锋按照轻～重～轻，上～下～上，线条要中实，笔毛形成绞锋裹锋。</p><p class="ql-block">三、如何进行临创:为了提高开拓我们的眼界，刘老师带领大家去参加一些临创看稿会，听专家点评，并让同学在班上谈看稿感想，大家从不同角度谈了自己通过看稿会学到的感悟:临帖要认真读帖，要一个字一个字的入手，认真观察，逐个突破，要打破平行对称，用线条的排叠进行处理，告诉我们学习书法要有一个过程:眼手低～眼高手低～眼高手高的过程。</p><p class="ql-block">四、排叠的势与空间:书写的章法，要学会制造矛盾并解决矛盾，具体矛盾的类型有:大小、粗细、方圆、干湿、浓淡、疏密、倚侧、正斜、动静，要能体现密不透风，疏可走马的气势</p><p class="ql-block">五、大字、小字的变化:越是大字，越要有疏密的变化，要弱化装饰性的线条，建议我们去练大篆，推荐《散氏盘》。</p><p class="ql-block">六、刘老师利用课余时间带领大家去参观襄阳市举办的书法展，现场指导我们如何看展，学习观摩参展作品的不同书体创作风格，包括落款方式，提升我们的视野。</p><p class="ql-block">七、在班上营造多多参与投展的学习氛围，给自己一个练手的机会，通过老师指导，班上有很多同学都能积极参与，在班上形成了浓厚的学习氛围，每个人都有不同程度的提高。</p><p class="ql-block">八、学期末班委和老师组织召开学期总结会:老师和同学们一起开诚布公、畅所欲言，各自谈谈本学期的感想收获以及对刘老师教学的建议，方便新学期努力改进，特别提出要因人因材施教；每堂课要有目标任务及效果，现场多多演示，让同学们好好看看老师的运笔，观察起行收的方法。</p><p class="ql-block">九、刘老师对学生提要求及新学期的规划:在家要多练，不能抄帖，要带着思考临帖。新学期上课要针对单字分析，以点带面，拆分部件拼接部件，掌握学习的核心，假期主要练习大篆《散氏盘》为主，新学期要有大量的书写量，希望大家要准备好书写工具，争取再上一个台阶！</p><p class="ql-block"> 通过本学期的学习，大家更加爱上隶书、爱上了《张迁碑》，并掀起了认真临帖、打牢各自的基本功的学习热潮，为新学年的学习奠定基础。</p> <p class="ql-block">班级总结会，同学们积极参与</p> <p class="ql-block">老师上课的精彩瞬间</p> <p class="ql-block">东津科技馆看展瞬间</p> <p class="ql-block">老师示范《散氏盘》</p> <p class="ql-block">老师现场示范</p> <p class="ql-block">黄瀚平老师看稿会上点评瞬间</p>