共沐书香，“阅”见美好——西岸华府幼儿园亲子阅读活动

西岸华府幼儿园

阅读

孩子

幼儿

绘本

亲子

图书

好书

读书

书香

活动

阅读，

是开启孩子智慧的窗，

是打开孩子心灵的门，

是一个人精神成长的重要渠道。

阅读，

是一粒幸福的种子，

把它播撒在孩子心中的土壤里。

生根发芽，开出缤纷的花朵。

　　书香流动、亲情传递，我园开展“书香润童心，阅读伴成长”亲子阅读打卡21天活动，宝贝们积极参与，家长们再忙也抽出时间陪孩子们阅读、发视频，感谢家长们对我们工作的支持。阅读打卡看似是一件小事，但它赋予了读书一种仪式感，让孩子每天惦记着读书、主动地看书，逐步养成孩子坚持阅读的良好习惯

小班21天亲子阅读打卡系列活动

中班亲子共读一本书系列活动

　　亲子阅读为孩子们打开了知识的大门，看啊，他们在父母的陪伴下，在知识的海洋里畅游，还为我们带来一幕幕温馨快乐的画面！

　　孩子们和家长们摇身一变个个都是小画家，他们用绘画形式制作了精美手抄报，每幅作品都凝聚着孩子们的智慧和心血，这些成果的精彩呈现，不仅是孩子们阅读留下的痕迹，更是孩子们成长的见证。

　　老师们利用晨谈和餐前活动时间，让宝贝重复讲述、分享和爸爸妈妈们一起阅读过的绘本故事，语言表达能力也有了大大的提升。

大班幼儿讲故事系列活动

倡导小朋友

1.坚持阅读：给自己的阅读安排“专属时间”，和爸爸妈妈一起尝试制定阅读计划，每天坚持阅读20—30分钟，积极参与和爸爸妈妈亲子共读活动。

2.好书分享：向好朋友们推荐分享好书，也可带上两本自己喜欢的图书来幼儿园和小伙伴一起分享，交换阅读，享受共同阅读的快乐。

3.爱护图书：学会爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。

4.正确阅读：懂得爱护眼睛，使用正确的阅读姿势，会一页一页地看书，每次看完都能把书放回原位，养成良好的阅读习惯。

倡导家长们

1.远离电子产品。成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。

2.共创家庭阅读角：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，营造书香家庭的环境氛围。

3.共读好书：坚持做孩子的表率，每天抽出20—30分钟陪伴孩子共同阅读，让美妙的故事陪伴孩子成长，引导孩子积极参与幼儿园亲子阅读活动。

4.为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。

5.与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。

倡导老师们

1、选择好书，坚持阅读。每天抽40-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。

2、诵读经典，益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。

3、读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。

4、每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。

5、定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。

☑ 小班幼儿图书挑选原则：

1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。

2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。

☑ 中班幼儿图书挑选原则：

1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。

2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。

3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。

☑ 大班幼儿图书挑选原则：

1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。

2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。

3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。

让我们和孩子们一起

走进书的世界在书中

收获美好和感动

感受阅读带来的无限魅力