<h5> “童年美好，未来可期。”从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折，为了帮助新生顺利适应小学生活，上邵幼儿园开展“有效衔接，助力成长”课堂体验活动，6月8日邀请暨实学校老师来幼儿园上课，孩子们从多角度感受小学课堂与幼儿园课堂的不同之处 ，尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的引导，帮助幼儿做好身心准备、学习准备，有利于减缓衔接坡度，确保孩子顺利从幼儿园到小学过渡，促进其身心健康及终身发展。做好幼小衔接，不仅有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础，帮助幼儿走好踏入小学校门的关键一步。</h5> <h5 style="text-align: center">大一班</h5> <h5> 刘莲香老师给幼儿园大班小朋友带来了一节数学课。刘老师的教学生动，活动内容动静结合，问题设置从易到难，层层递进，活跃、高效的课堂氛围，创造各种数学情景来培养幼儿认识能力。《奇妙的数》联系生活具象，“比大小”，“神耳朵”“算数王”等活动引导幼儿运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而发展幼儿发现问题，提出问题，达到解决问题的能力。从具象层面操作数的拆分（整体部分），十进制数位（数的结构）。孩子理解了计算原理，建立了抽象思维。让孩子通过真实的互动和体验，让他们理解数字背后具象。孩子也会掌握了具象化思考抽象问题的能力，更好地锻炼孩子思维的清晰度。</h5> <h5 style="text-align: center;">大二班</h5> <h5> 刘老师将数的认识进行整合，将数的顺序、大小、组成等知识点融合在闯关游戏中，让孩子在玩中学，在学中玩，给孩子一些数字卡片让孩子们自由组合，然后和孩子一起来玩数字组合游戏，有效实践级“数学问题生活化、生活问题数学化”的教学理念，趣味性练习激发孩子们强烈的学习兴趣。小学数学就是情境引入、活动引入，把知识融入情境中，通过情境层层深入，把知识融在里面，让学生从情境中、活动中获得知识。通过游戏互动让知识变成双向传播。让孩子对知识的理解变得更加有趣快捷，对知识有更加数学化、规范化的掌握。</h5> <h5 style="text-align: center">大三班</h5> <h5> 这样的体育课，才能让孩子真正爱上体育运动！区子坚老师带着孩子们做着热身操真是顶呱呱，孩子们一边跟着老师进行模仿，一边笑着合不拢嘴，欢乐的课堂氛围萦绕在整个校园。老师使用情境构建:“小青蛙、小兔子、袋鼠是如何跳跃的？”区老师语气和形态非常亲切，环节安排无缝衔接条理清晰。整节课在一个情景游戏中进行，让孩子们始终沉浸在游戏的欢乐之中，提高了学生参与课堂的积极性。情境的设定让孩子们全情投入到游戏中，游戏中练习、手脚协调跳能力。整场活动通过分解动作练习到连贯循环，孩子们充分体会到了运动带来的乐趣。孩子们勇于挑战、坚持不懈的表现得到了老师的表扬和鼓励。体育活动是孩子们学习生涯的坚实基础，运动更是生活中不可或缺的一部分，此次小学体育课程体验，能够让孩子们发现更多的运动，从而爱上运动。</h5> <h5 style="text-align: left;"> 科学的入学准备引领儿童踏踏实实走好每一步，养成良好习惯，涵养健康品格，才能真正为后继的学习奠定良好的基础。通过对孩子多方面的教育和引导，激发起孩子们对新的学习阶段的向往。相信孩子们在老师和家长的正确引导下科学实现衔接、成就孩子美好未来！</h5>