<p class="ql-block" style="text-align:center;">春种一粒粟，秋收万颗子</p><p class="ql-block"> 经过一段时间的历练，偕进小学语文教师在语文教研的舞台上汇报了自己的优质课。教师在本次活动中展现出来的是令人惊喜的个性化魅力教学，教学内容和落实教学目标的完美融合，教学方法与教学设计的巧妙结合，扎实的基本功和对互动环节的精巧设计令人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> 陈红桃老师在课堂中，教态亲切，大方得体，教案设计重难点突出，孩子们课堂习惯良好，能做到大声讲话，读写姿势正确，展示出了老师良好的教学功底育。</p> <p class="ql-block"> 何嫒嫒老师在教学时运用多种形式，以“教师为主导，学生为主体”，体现了双优化教学模式，非常顺利的完成了本课的教学任务，学生课堂习惯良好，教师基本功扎实，加上课前反复磨课，多次试讲、修改教案，最后呈现出完美的课堂展示。</p> <p class="ql-block">曾思思老师在教学过程中让学⽣仿如临其境，如闻其声，把识字与学⽣⽣活、认识事物、学习语⾔结合起来，使静态的、零碎的汉字依附在⼀个完整的活动的事件中，使汉字拥有了灵性。</p> <p class="ql-block">唐黎娜老师授课思路清晰语言流畅安排合理效果良好。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。</p> <p class="ql-block">罗情情老师在教学过程中能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意学生发展性目标的实现，让学生在乐中学。</p> <p class="ql-block">尧志艳老师在授课过程中相信学生的学习潜能，确立学生的主体地位，开放活动的空间、放开学生的手脚，拓展学生的思维，把活动的舞台交给学生，把活动的时间交给学生，把活动的自主权交给学生，充分培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识，以培养学生自主探究的能力！</p> <p class="ql-block">张智伶老师在教学过程中重视问题引导，重视学生独特的感受与体验。新课标非常强调培养学生独特的感受与体验。艺术的提问，能很好引导学生思维品质的培养。本课教学教师正是对问题的提问，使课堂预设与生成较好形成。</p> <p class="ql-block">封静老师在教学时，放手让学生去自主学习课文，用探究的眼光去发现不同之处，发现语言文字里所蕴含的内容，从而深深地被威尼斯的小艇所吸引。课堂紧跟适度教育研究的脚步，为我们成功打造了一节自主高效的语文课。</p> <p class="ql-block">王君香老师整节课教学设计科学严谨，注重学生思考的独立性和自主性。有效对话。老师能巧妙地找到文中的空白，师生进行了角色扮演，学生的情感得到了升华，语言得到了训练，新课标得到了有效落实。</p> <p class="ql-block"> 课堂外的老师在认真聆听，或沉思，或奋笔疾书……</p><p class="ql-block"> 一堂堂优美的课，在老师心里，在学生眼前，也在聆听中得到传递。</p> <p class="ql-block"> 评课老师们积极发言，教学思想也在交流中碰撞出火花。</p> <p class="ql-block">老师也积极上交教学反思以及评课稿</p> <p class="ql-block"> 夏卫雄副校长总结到：语文教研活动是本学期重点工作之一，在接下来的课堂教学中，我校小学语文的教学及其管理工作定能取得更大的进步，让每一个孩子都“爱上语文，爱学语文，学好语文”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 语文组的每一位教师都鼓足干劲，厉兵秣马，为语文学科教育教学取得更大的成就而不断努力奋斗，开拓创新！今日之小荷，必是明日祖国之栋梁！</p>