“音”教而研 “乐”享而获──2022年港源学校音乐教学研讨活动

音乐老师黄MM~

携一份夏日的阳光让优美的音符奏出美好的瞬间赴一场音乐的教研让共同的期许蓬勃生长 　　为进一步贯彻和解读《2022义务教育艺术课程标准》，夯实教师基本功，提高我校音乐教师专业素养和教学能力，努力在创新教学、创新学习、创新工作方面取得新突破，不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。努力提高教师教学水平，进一步推进素质教育的实施。2022年6月2日，在横栏港源学校电教室开展 “音”教而研 “乐”享而获——音乐教学研讨活动。 教学研讨活动具体安排如下： 第一节课宝裕校区谭海樱老师音乐公开课 　　宝裕校区谭海樱老师带来土家族民歌《乃哟乃》，全曲由do、mi、sol三个音构成，独特的旋律赋予歌曲浓郁的民族风格。 　　课前，谭老师用节奏型：ti ti ta 嘘（0）玩一玩考验反应能力的小游戏。 　　谭老师跟学生用(sol mi | sol sol mi)音乐相互问好，愉快的音乐课开始了。 将手指五线谱的运用呈现于课堂之中。 　　通过“移动的音符do”找出其它两个音sol、mi的位置。 聆听并演唱歌曲，跟随个去做律动小游戏。 音乐编创环节 　　在教学中，谭老师善于激发学生的学习音乐兴趣，发现学生的优点，运用趣味的教学方法让孩子喜欢上音乐课。 第二节课南九校区胡海英老师音乐公开课 　　南九校区胡海英老师带来的是一首云南傣族风情的儿童歌曲《金孔雀轻轻跳》，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 　　胡老师用mi、sol、la三个音代入课堂，让学生对这三个音的音高有了初步的认识。 　　胡老师在同学们聆听歌曲的同时用手划分乐句，让同学们对整首歌的乐句有了较深刻的认识。 　　胡老师提问让同学用水果卡片摆出不同乐句中小节的拍点。 胡老师邀请同学上台演唱并划分乐句。 　　胡老师的音乐课堂条理清晰，充分发挥自身优势，以激情带动学生，学生参与度高。孩子们也相当投入，积极回答问题，参与活动，尽情歌唱。 港源学校中心教研组组长张常青老师，组织听课教师进行了评课，总校余主任、黄校、刘老师、袁老师，宝裕校区尹校长、范校长，南九校区邓校长都参与了此次评课活动。 课堂评议阶段 首先，由执教老师谭海樱老师和胡海英老师对自己的教学进行反思和评价。紧接着，由宝裕校区和南九校区综合科组老师分别对两节课进行点评，发表自己的收获和困惑。对谭老师和胡老师在课堂中的闪光之处进行了归纳和总结，对于不足之处也给予宝贵建议，提出了有效的教学策略。 宝裕校区尹校长对于本次教研活动十分重视，他在评课活动中说到：在新课程标准改革下，希望综合科组老师能更加发挥自身优势，在“双减”政策下，让港源学校体艺教育走向更高水平，让港源学校素质教育再上一个新台阶。 　　总校黄校对本次教研予以高度肯定和重视，他在总结中说到，港源学校在抓整体教学水平和质量的同时，艺术教育稳健发展，艺术体育类竞赛取得了非常不错的成绩，要提升一个学校品牌形象和良好声誉，除了学校的教学质量，艺体教育也是不可缺少的一部分，须同步进行，共同发展。 最后，由余主任对于本次举办的音乐教研作出总结和展望。余主任说到：谭海樱、胡海英两位老师的音乐课堂，体验了音乐旋律之美、节拍之精，更体验到了思绪飞扬之妙。希望所有综合科组老师在今后的教学中，能立足课堂，以学生为中心，开展更全面的艺术教育。 教而不研则浅，研而不教则空。 本次音乐教研活动为我们搭建了一个实践、学习、交流的平台，望全体综合组以此为契机，相互学习，共同进步，竭力提升自身的专业素养，体验“双减”之下音乐课堂的乐趣和魅力。 我们相信创新的教育理念专业的优势音乐课堂才会有一种独特的艺术气息一份滋润人心的感人情愫 撰稿:黄双玲编辑:黄双玲一审:邓淋晏二审:范学院三审:尹少军图片:余晓聪