🌸花开有时，衔接有度——幼小衔接，我们在行动

知足常乐h

夏日的微风轻拂，第十一个全国学前教育宣传月如约而至。 幼小衔接之你问我答什么是幼小衔接？是幼儿园与小学之间的过渡与衔接。为什么要进行幼小衔接？为了让孩子顺利适应小学生活。什么时候开始幼小衔接？从小班开始，贯穿于三年幼儿园生活。幼小衔接衔接什么？从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等方面入手，促进幼儿身心全面和谐发展。 《指导要点》指引，我们一直在做。 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻 一、身心准备 畅想，点燃向往之情再过几个月，大班小朋友即将成为一名小学生啦！对于小学，孩子们有自己的想法，兴奋、担心、期待......倾听心声、聊聊想法，调查小学，满怀期待我们离小学更近了。 先来参观参观我们的小学，走近哥哥姐姐的教室、实验室…… 听老师讲一讲怎样才能成为一名合格的小学生 看一看牛奶自动贩卖机要怎么操作 接下来一起走进我们最喜欢的共享书屋！ 图书室管理员邝老师耐心细致地讲解图书的陈列、种类、借阅规则……孩子们轻轻地走，静静地听！偶尔好奇地东张西望😊 邝老师拿出图书借阅卡，一边讲解一边操作借书、还书的流程。孩子们仔细地听着，睁大小眼睛看着，心里想:真想快点借一本书回去看看！ 最后，邝老师讲了一个好听的故事。瞧，孩子们都听得入迷啦！ 游戏，点亮快乐的童年。 风儿吹过，全是满满的欢笑。每天上午下午、室内室外丰富的游戏，积极地参与，合作、交流、分享。乐观、向上、快乐的我们传递着快乐。童年，就是这么美好。 运动，成就健康体魄。每天在喜欢的区域，玩喜爱的游戏，与喜欢的小伙伴一起穿梭在幼儿园的每一个角落，在游戏中收获成长，在运动中增强体质。 二、生活准备好习惯.助力成长。整理书包、饭前洗手、排队喝水...在一日生活中，在亲身体验、动手操作中，孩子们养成了做事有秩序、有条理的好习惯。 争做时间小达人！时钟滴答滴答，伴随我们长大。认识时钟、体验一分钟……我们在生活和游戏中感受时间，按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。 劳动，让生命更加丰盈。孩子们每天回家都会帮家里做一些力所能及的事情，养成了“自己的事情自己做，家里的事情帮着做”的好习惯！ 社会准备💐合作交往朋友多🌞树叶儿轻摇，好像在听我们说话。我们一起涂鸦；大户外，我们在草地上自由玩耍，打破班级，打破年龄，结识新朋友、交往新伙伴，合作游戏，互帮互助，快乐加倍！ 小小任务大成长为了培养孩子们的任务意识，我们在植物角搭建了“菜园子”！老师和孩子们一起将小菜苗种下，定时浇水、施肥、除草……看，我们的黄瓜长得多好呀！ 学习准备满怀好奇，探索无穷世界。大自然、大社会就是活教材。菜园子里同时种下的植物为什么长的不一样高？滚筒怎样可以爬上山坡呢？在一次次探索中.孩子们怀着好奇之心，解决问题，认识自我，探索世界。 认真倾听，主动表达心声游戏后的分享交流中，听小伙伴说自己的想法，分享自己的喜悦。一起讨论解决问题的方法；讲故事.听故事...在倾听与表达中，在思考与讨论中，我们成为了更好的自己！ 爱上阅读，在书海中畅游。有了书的陪伴，童年又多了一分色彩。书里面有很多新的知识，有很多有趣的故事！每天至少半小时的阅读时间，不仅可以让孩子增长见识，积累词汇量，还能有助于专注力、理解能力、语言表达能力的提升。 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 苏霍姆林斯基说：“童年是人生最重要的时期，这不是对未来生活的准备时期，而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活。”这些美好的、饱含浓郁生活气息的画面，这些潜在的日常准备，是童年最美好的样子，也是幼小衔接最自然、更科学的打开方式。幼小衔接，我们一直在行动！