<p class="ql-block"> 谈起“学习准备”，家长最先想到的就是“提前学”，因为最担心的是孩子上小学会因不适应而“跟不上”，对于这个问题，其实大家需要逆向思考一下，从“担心孩子跟不上”出发，反过来推测导致孩子跟不上的原因是什么？是孩子不习惯小学的授课模式？还是一年级的内容对孩子来说有难度？是孩子的学习习惯尚未形成？还是孩子具有畏难情绪不愿意学？在此，本期根据《幼儿园入学准备教育指导要点》幼小衔接的“学习准备”进行学习。</p> 幼小衔接—学习准备 <p class="ql-block"> 做好“幼小衔接——学习准备”，不仅有利于入学前后幼儿的学习与发展，而且能为幼儿的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。</p><p class="ql-block"> 那一起来看看我们需要具备哪些学习能力吧......</p> 一、倾听 <p class="ql-block"> 良好的倾听习惯，对于以后的学习有着非常重要的作用。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 我们可以在给孩子讲故事前，先提出几个问题，让孩子带着问题来听故事，还可以抓住时机与孩子交流，在故事中间提出问题，在故事后让孩子复述故事的情节，这样孩子就必须认真听才能获取有效的信息，做出正确的回答，有助于培养孩子倾听的习惯。</p> 二、阅读 <p class="ql-block"> 阅读是一个长期培养幼儿学习习惯的重要途径。通过阅读不仅可以发展幼儿的语言表达能力，还能提高幼儿的观察力、想象力、理解能力。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 1.鼓励幼儿进行纸质阅读，避免长时间使用电子产品，也请家长多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。</p><p class="ql-block"> 2.在家为孩子创设静心阅读的氛围。</p><p class="ql-block"> 3.每天抽出10- -20分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。</p> 三、表达自己 <p class="ql-block"> 表达能力十分重要。表达能力实际上包括了孩子的反应能力、记忆力、语言组织能力、临场发挥能力等。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 1.鼓励孩子大方的与人打招呼。多讲述故事，多讲述自己的所见所闻和自己经历的事情。</p><p class="ql-block"> 2.当孩子表达时不要轻易打断讲话，并多和孩子交流沟通，一步步加强孩子的语言表达能力。</p> 四、合作 <p class="ql-block"> 合作，是幼儿发展未来、立足社会的重要素质。合作行为的培养对幼儿的健康成长发挥着重要作用，游戏是幼儿最主要的活动，他们与同伴共同游戏，便是实践合作的大好时机，在游戏过程中，处处都体现着幼儿交往、合作的能力。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 1.父母可以多创造一些互动的机会，如一起做游戏，体会共同完成任务的快乐。</p><p class="ql-block"> 2.利用日常生活的各种机会，有意识地让幼儿互相帮助，如帮小朋友擦汗、捡东西等。在不断的创造机会中让幼儿在不知不中去尝试合作，这样幼儿的合作能力就会在反复的锻炼中得到提高。</p> 五、探究 <p class="ql-block"> 幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，使幼儿自主地活动，主动地进行探索事物的发展规律，从而培养和发展幼儿爱思考、勤动手的探索能力和创造力，让幼儿终身受益。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。如:</p><p class="ql-block"> 1.为幼儿提供有趣的探究工具,用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。</p><p class="ql-block"> 2.和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象, 一起寻找问题的答案。</p><p class="ql-block"> 3.通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。</p> 六、挑战 <p class="ql-block"> 在挑战中，幼儿有充分发挥自己潜能的机会,同时能培养幼儿做事积极主动的性格,不怕困难，努力拼搏,挑战自我，锻炼幼儿勇敢的品质。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 1.让孩子承担力所能及的事，是锻炼，更是挑战。</p><p class="ql-block"> 2.当孩子遇到困难时，家长教育孩子采取不回避的态度，鼓励孩子面对现实，勇敢的向困难发起挑战。一句“你行的”“你真勇敢”“好样的”“瞧你做得真好”……帮助孩子树立信心，激励孩子努力去挑战，克服困难。</p> 七、专注 <p class="ql-block"> 意大利教育家玛丽·蒙特梭利博士曾说：“注意力集中，是儿童今后一切发展的基础。”幼儿能够保持对事情的专注力，有助于养成良好的学习品质。</p> 教育建议 <p class="ql-block"> 1.营造安静的生活和学习环境。</p><p class="ql-block"> 2.当幼儿玩玩具或者看书时，不要轻易打扰幼儿。如果害怕幼儿玩忘记，可以依据时间表给幼儿规定时间，或者用一个定时器，提前告诉幼儿定时器响了就结束，这样既能培养幼儿的规则意识，又能不破坏幼儿专注力。</p> <p class="ql-block"> 总之，幼小衔接工作是幼儿教育教学工作中不容忽视的一个部分，我们要把为幼儿做好入学准备当成我们的任务，切实有效的完成，使孩子们顺利地过渡，开始他们的小学生活。</p> <p class="ql-block"> 编辑：周媛媛</p><p class="ql-block"> 校对：潘丽丽</p><p class="ql-block"> 审核：魏旭芹</p>