<p class="ql-block"> 近日，教育部办公厅印发《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，第十一个全国学前教育宣传月活动将于2022年5月20日至6月20日进行。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年全国学前教育宣传月活动： 幼小衔接，我们在行动！</p> <p class="ql-block"> 5月20日至6月20日，我市将利用多种媒体资源，录制优秀视频案，营造关心支持幼小衔接工作的良好氛围。组织开展线上公益讲座，邀请人和五小的老师为家长进行《让孩子顺利起飞》——幼小衔接讲座。开展幼儿园和小学线上互动参观交流，激发幼儿对入小学产生向往。</p> <p class="ql-block"> 按照教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》精神和要求，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，将幼儿入学准备教育贯穿于三年保育教育工作全过程，渗透于幼儿园一日活动安排细节里。幼儿园坚持游戏为基本活动，基于幼儿生活经验和学习经验，聚焦幼儿社会交往、生活习惯、规则意识、学习品质等入学准备所需的关键素质，引导和支持幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中获取经验，寓教于乐、潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等四方面准备。</p> 幼小衔接，“止”焦虑 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 小小任务大成长</p><p class="ql-block"> 为了培养孩子们的任务意识，大班下学期孩子们拥有了自己专属的任务本，每天将小任务记录表征，回家后分享给爸爸妈妈，并一起完成，蝌蚪的变化、小学生的一日生活....第二天的分享交流成就感满满。</p> 爱劳动守安全，生活准备我做好 <p class="ql-block" style="text-align: center;">劳动，让生命更加丰盈</p><p class="ql-block"> 每周五是我园劳动日，孩子们制定劳动计划，分工合作齐上阵，欢声笑语中教室的每个角落焕然一新。</p> 合作守规爱集体，社会准备样样行 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">社会准备作交往朋友多</p><p class="ql-block"> 树叶儿轻摇，好像在听我们说话。周二室内大区域，我和好朋友一起搭建、画画;周四大户外，我们在草坡上、沙池里畅游，打破班级，打破年龄，结识新朋友、交往新伙伴，合作游戏，互帮互助，快乐加倍。</p> 生活游戏皆学习，学习准备在发力 <p class="ql-block"> 风儿吹过，全是满满的欢笑。每天上午下午、室内室外，丰富的游戏，积极地参与，合作、交流、分享....乐观、向上、快乐的我们传递着快乐，童年就是这么美好。</p> 做好幼小衔接的重要性 <p class="ql-block"> 幼小街接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。</p><p class="ql-block"> 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。</p> <p class="ql-block"> 孩子入小学都需要我们准备些什么呢？我园老师为孩子们准备了以下几个方面的学习！</p> <p class="ql-block"> 我园以科学的态度和适切的方式推进幼儿园科学入学准备工作，在衔接中注重过程和实效，关注儿童的衔接体验，切实为儿童的健康成长提供良好的环境。</p> <p class="ql-block">拟稿:大班级老师</p><p class="ql-block">编辑:大班级老师</p><p class="ql-block">摄影:大班级老师</p><p class="ql-block">审核:刘翠兰 曹焕娣</p>