幼小衔接，我们在行动——灌云中专附属幼儿园大四班

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和煦的阳光温暖惬意，带来了夏日的温馨，也迎来了大班小朋友幼儿园生活的最后一个学期。告别幼儿园进入小学，是孩子们成长过程中的一个重要转折点，也是不断适应新的社会环境的过程。因此，我们通过开展一系列的幼小衔接活动来帮助孩子们顺利度过这一重要时期，为入小学做好准备。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。 小学是什么样的呢？小学校园里都有些什么呢？小学和幼儿园有什么区别呢？…… 👧🏻：小学有大的操场，可以跑步、踢球小学上课要坐端正，手要放在桌子上：🧒🏻👧🏻：小学里，老师会给我们发很多书本，桌子抽屉可以放我们的书本放学后，有很多作业需要完成:🧒🏻👧🏻：小学的教室里没有床，操场上没有滑滑梯了上小学就不需要在学校睡午觉啦：🧒🏻 👧🏻：小学的教室很多，每个班都有很多的老师小学的教学楼很高，可以站在上面看风景：🧒🏻👧🏻：小学有个很大的蓝色操场和绿色草地，下课了，我们可以在那里快乐玩耍。 小学是个很漂亮的地方，可以学习的地方：🧒🏻 小学对于大班的孩子来说，是个期待而又充满疑惑的地方。我们鼓励孩子们用画笔绘画自己心目中的小学，蓝天、白云、小鸟、教学楼、操场充分展现了对小学生活的美好向注与期盼。 每一份作品，不仅展示了孩子们心中对小学生活的想象，更加激发了孩子们对小学校园的幢憬和期待，为不久的小学生活奠定了愉悦的情感基础。 组织幼儿参观小学，并与小学生一起体验小学生活，使幼儿从内心产生对小学生活的向往，激发上小学的愿望。 孩子们走进了小学的教室，体验了小学生上课的情景，有序的课堂纪律，摆放整齐的学习用品，端正的坐姿，让孩子们体验到了小学和幼儿园的不同。 系上鲜艳的红领巾是每一个孩子向往的时刻，以前看到哥哥姐姐们系上红领巾，你们总是很羡慕。现在，哥哥姐姐们也为我们系上了期待已久的红领巾🧣。 参观小学的半日活动，孩子们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验多种方式了解小学生活，减少了对小学的陌生、担忧和不适应感，对小学充满了期待和向往。 班级内举行“闲置物品交换”活动，孩子们把家里的闲置的玩具，书籍📚带到幼儿园和同伴一起分享，交换。孩子们通过和同伴一起游戏，获得了积极的情绪体验。 每天充分保证了孩子们户外游戏和体育活动的时间🏃‍♀️。 每天早上的“跳绳”、“拍球🏀小能手”等体育活动，让幼儿喜欢上运动，提高身体素质，养成坚持参加体育锻炼的习惯。 教育家陈鹤琴说过：“凡是孩子能自己做的事，让他自己做。”老师鼓励孩子们来做小小值日生，孩子们变身“整理小达人”、“全能小助手”，体验了劳动的乐趣，增强了责任意识和自我服务能力。 值日生工作贯穿幼儿园一日生活流程，在班内，我们开展了争做小小值日生的活动，每个值日生都有自己负责的相应工作，明确自己应做什么....孩子们分工明确，扫地、整理、擦桌子……这些工作都难不倒我们哟👍。 孩子们在亲身实践中学会了自己整理桌面、地面、玩具、衣物等，也能为同伴做一些力所能及的事情，动手能力和思维能力都有了很大程度的提升。 让孩子知道每天什么时间做什么事，不仅是时间意识的培养，更是好习惯建立的第一步。家长可以与孩子共同制定一日活动计划。 老师每天布置小任务，让幼儿做力所能及的事情，幼儿每天自己整理好书包，为适应小学做好准备。 课上听讲时，做到头要放正，上身要坐直，胸要挺起，肩膀放平，双脚自然放在地上。 上课发言时，如果想回答问题，就要举手🙋🏻‍♀️，经过老师的同意后，才能站起来回答问题哦。 正确的握笔姿势会帮助我们写出工整漂亮的字，还会远离近视，一起来学一学正确的握笔姿势吧！ 正确的读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。 幼小衔接是学前时期和小学的一次重要接力，也是童年生活的一种自然延伸和过渡，它不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。愿孩子们勇敢、自信地奔赴小学，开启下一段精彩的学习之旅！