<p class="ql-block"> 那天突然接到表姐打来的电话，想借助媒体报导一下我市一家市直机关幼儿园的事，问及原因才知道：她那四岁的女儿差点给弄丢了——她下班按时去接园的时候，没头没脑的让小老师给批评了一番，说她的宝贝女儿是个很不乖的孩子，别的小朋友都按时睡觉，只有她的宝贝女儿怎么哄也不睡，还趁老师不防备的时候悄悄溜了出来，而这时恰好幼儿园的大门虚掩着没有关上，她就抱着自己的小外套径直向外窜出去了，在离开园门没多远遇到那位倒垃圾的叔伯，看着像这家幼儿园的小朋友就赶紧给抱了回来。。</p><p class="ql-block"> 这事后果真的不堪想像，如果遇不到那位倒垃圾的叔叔呢？小宝贝是不是就这样走丢了啊？真是让人捏一把汗！理所当然，这原本一直封闭的大门就是这位倒垃圾的叔叔给打开的，所以说他们的责任最大，相信那位叔叔也是为此捏了一把汗的，幸好发现及时，把孩子给抱了回来，如果真的丢了，这位小老师还会这样猖狂地去教训我表姐吗？ </p><p class="ql-block"> 那天在银行办业务的时候，旁边那个自动取款机里就有一对母子，那个男孩子不停地在取款机前想爬上爬下的，当时听到那母亲训斥那不乖的儿子说：“你给我老实点，再不听话我就把你送托儿所去。”小孩子一听就开始哭闹起来：“我不去托儿所。。我就不去托儿所。。妈妈我不要去嘛——”然后那位年轻的母亲就说：“好了好了，你乖乖地听话我就不送你去了。”</p><p class="ql-block"> 我在旁边听到之后就感觉诧异：送孩子去托儿所是为了多学点知识，怎么听着感觉像送进牢笼一样啊？真是令人费解！ 孩子长大了，去幼儿园适应团体生活是一件非常重要的事，但是由于家庭与幼儿园有着极大的差异，孩子在适应过程中难免会遇到这样或那样的问题。许多孩子刚送进去的第一天都是兴高采烈的，因为新鲜和好奇心促使着想进去玩玩，可是第二天再送就相当困难了，不连续哭上个一周两周的不会适应的。</p><p class="ql-block"> 不管孩子哭闹是什么原因，我感觉家庭教育是最直接的原因。在这方面我也有最深刻的体会的。 在我妈妈身边长大的小宝贝冉冉不到三岁就让我给送进了托儿所，我想让我妈有更多的时间去参加一些秧歌队的活动，还有，她几乎每天都要去教堂唱歌，不能让孩子和她老人家双方都耽误了，孩子早去早接受教育，对她的智力开发和语言表达能力有很好的帮助的，还能学到一些大人教不到的科学知识。</p><p class="ql-block"> 可是当天她死死抱着我的脖子就是不肯松开，哭着喊着要回家。幼儿园的其他送孩子的家长就对我说：“你就要心狠一些，就让她哭一会儿吧，孩子嘛，早晚都要经受这一遭。” 看到哭的撕心裂肺的孩子不止我家这一个，我的面子还能勉强过得去，当我看到别的家长用力扳开孩子稚嫩的小手，硬塞进老师的怀里时，我想，我也要这样做试试~！可当我看到趴有我肩膀上乖巧听话的小宝贝那副可怜的表情我的心又软了下来，我试着轻轻问她：“这儿有好多小朋友一起玩儿，还有那么多玩具呢，你下来和她们一起玩好不好？”</p><p class="ql-block"> 她眼睛盯着周围那五颜六色的环境，有点动心了，我知道她想玩那些玩具和滑梯的，便放下来让她自己去玩吧。她刚要跑开就过来拉住我的手，我知道因为环境陌生她害怕所以想拉着我一起玩。</p><p class="ql-block"> 恰好我的手机响了便赶紧说：“我在这儿看着你玩，等我接个电话。”这时她的老师赶紧走过来挡住她的视线，示意我赶紧离开。。。 当我转身跑走的时候，紧接着我听到她在背后喊我的声音——然后就是她的嚎啕大哭。。。</p><p class="ql-block"> 我的心一横，就这样狠心转身走掉了！~其实我的心里也是很疼很疼，毕竟还是个孩子！我有时候都在想：我们的传统教育究竟错在哪里呢？为什么会让这些可怜的孩子要遭受这样的痛苦和折磨？ 我想最关键的原因就是这些宝贝蛋从小就生长在以我为中心，甚至全家人都围着转的环境里，我行我素的，逐渐养成了娇生惯养的性格，而且心里还会有无比的安全感，从思想上就不想与爸爸妈妈或家里的老人分开。</p><p class="ql-block"> 因为习惯了自己熟悉的家，现在却要长时间待在充满陌生人的学校里，她们会感到莫名的焦虑与不安，所以对陌生环境感到害怕，紧张和无助。还有，因为入托了，面对的是集体的团队生活，对于在家里倍受呵护的小日子一下子就被学校那种必须遵守团体的规范意识所打乱了，自己想要的东西需要与人分享，连玩玩具都得排队甚至只能看着别人在玩，上课时还被要求坐好不准乱动，要守秩序，不能随便讲话，总之到处都是限制，所以让孩子觉得学校真不好玩。</p><p class="ql-block"> 再者说，如果孩子在集体生活中无法被照顾到个人的需求，听不懂老师的话，或不想听老师的话，自己做的没有达到老师的要求，或者跟不上其他小朋友的步伐，就难以融入其中而成为集体中的特殊份子，经常挨老师的训说，他就会觉得受了挫折，可能也会因此产生心理压力，一想到上学就紧张。而且小孩子们都渴望友情，在幼儿园里面可以和很多小朋友一起玩，是每个孩子上幼儿园最大的期待。</p><p class="ql-block"> 然而，真的上了学后，如果被其他小朋友欺负、排挤，这孩子就可能不想去了。 教育专家认为首先是有些孩子的社交能力太弱。在家里和老人一起生活的孩子的语言表达能力差，还没有学会与人相处的技巧，除了自己在家庭的角落里玩自己的玩具外，在幼儿园也是不想和其他小朋友一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。</p><p class="ql-block"> 其次就是是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会吃饭、上厕所、穿衣服等。这些基本的生活能力都不具备的孩子在集体生活中肯定会感到慌恐不安。有的孩子好胜心强，特别在意老师的赞扬，有的孩子学习表现不好一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学。有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。 </p><p class="ql-block"> 综合很多种原因，我感觉孩子不想上幼儿园的最基本的原因就是：离开了家这个温暖的怀抱，去投入另一个陌生的集体生活，总有几分不适应吧，父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。所以家长和学校老师都要改进一些思想教育，让孩子快快乐乐乐地去上学，开开心心地来学习，这样，才算是达到了教育孩子的目的！</p>