<h1> 为了更好地打造青年教师学习共同体，构建学习型组织，我们以读书活动为载体，组织所有青年教师参加"读一本教育专著 写一篇读书心得 讲一次交流活动”主题活动，积极为老师搭建交流读书体会的平台，我园于6.8日上午线上开展了青年班主任读书分享会。</h1> <h1> </h1> <h1> 本次读书分享活动由吕艳夏老师主持，四名青年教师参加。</h1> <h1>分享人：唐雪洁 <div> 推荐理由：这本书对学前儿童音乐教育的历史发展和实际操作活动都有详细的指导</div></h1> <h1> 唐老师本次分享主要是对书中幼儿歌唱活动和幼儿律动活动的组织实施进行了详细的梳理和介绍，因为这是平时使用利率较高的音乐活动内容，主要分享一下从对歌曲的选择，活动模式的探索，开展时的注意事项和指导要点等，旨在引导幼儿更好的体会音乐内容，掌握歌词，欣赏旋律的优美，最后理解歌曲的情绪，如何让音乐更好的渗透生活等。</h1> <h1>分享人：吕召君<div>推荐理由：《3-6岁儿童学习与发展指南-解读》首先强调了健康教育对于幼儿的重要性，》还从幼儿身心发展的内外部环境的视角，指出成人应如何有效促进幼儿身心健康发展。</div></h1> <h1> 幼儿阶段是儿童身心发展非常迅速且十分重要的时期，健康教育能够增强幼儿体质。使其保持愉快的情绪，养成良好的生活习惯和基本的生活能力，并为其他领域的深人学习和发展奠定基础。吕召君老师联系理论经验和实践经验，提出进一步梳理自己的探究性体育活动。</h1> <h1>分享人：时珍妮</h1><h1>推荐理由：《学前儿童数学学习与发展核心经验》、《幼儿园数学领域教育精要》和《数学关键发展指标与支持性教学策略》这三本书，三本书有共同点，也有各自先进的教学理念的不同，非常值得细细的品读，对于日常数学领域活动的组织是非常有帮助的。</h1> <h1> 时珍妮老师结合参加区级数学课题组活动，把三本书中的知识经验进行整合，同时分享了两节相关活动，并提出自己今后的四点成长目标。</h1> <h1>分享人：张慧</h1><h1>推荐理由：“做最好的自己”，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”推荐大家看看这本书，放送心情，对自己的教育会有很大的帮助。</h1> <h1> </h1> <h1> 李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……张慧老师说她要以李镇西老师为榜样，‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比----不断地超越自己。</h1> <h1> 吕艳夏老师充分肯定了整个活动的顺利开展，同时强调：教师要为进一步加强学习，用理论指导教学实践，以活动为抓手，撬动园所保教质量的提升。</h1> <h1> 活动后，教师进行活动感悟分享，愿青年教师们以读书交流分享活动为契机，交流思想、启迪智慧、潜心思考，将所汲取的养分更多地运用到教学实践中去，努力成为有学识、有思想、有温度的教育工作者！</h1> <h1> "书海遨游拾贝，文化浸润人生",让我们自己打开书本，打开成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……</h1> <h1>文字撰写：吕艳夏<div>图片提供：唐雪洁 吕召君 张慧 时珍妮</div></h1>