<p class="ql-block">为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才的使命，确保教育正确发展方向，进一步做好期末复习工作，烟台开发区古现教育集团于近日组织开展“期末复习教学研讨活动”。</p> <p class="ql-block">集团内各学校的老师们早已分学科、分级部紧锣密鼓地规划起总复习安排。</p> 语文组：让学习真正发生 <p class="ql-block">根据低年级学生年龄特点，低段语文着眼于采用孩子们感兴趣的方式开展语文有效复习，情境识记，合作归纳，让枯燥的复习活跃起来，让复习真正发生。</p> <p class="ql-block">高年级语文，让学生自主归纳知识点，自主复习，课堂效率高，稳扎稳打，采用多种方式夯实基础知识，同时注重学生之间的差异，争取让每一个学生学有所得，促进语文素养整体提升。</p> <p class="ql-block">王梅老师认真研读新课标后，按照新课标要求编排复习课，教学设计科学有序，将第八单元的知识点依据学情进行了分类整合归纳，逻辑且清晰、充实又高效。课文主要内容以及重点段落复习等在引导学生落实知识点的同时，也通过“小锦囊”为学生提供了方法的指导。复习的过程应循序渐进，从基础出发，拉紧知识网络，对重点知识进行适当的拔高。</p><p class="ql-block">王丽莉老师强调，复习课要帮助学生梳理知识间的联系，串联碎片知识，查漏补缺，建立知识网络。有针对性的训练他们薄弱的环节。</p><p class="ql-block">邱姗姗老师的课堂充满了生生互动、师生互动的浓厚氛围，引导学生分辨字形，注意写法，既加深了孩子的印象，同时也夯实了语文基础。对课文的复习，每一步都是以学生为主体，真正做到让学生回归课堂。</p> 数学组：借助情境，增加复习趣味 <p class="ql-block">低段学生的数学活动应当是一个生动活泼的过程，然而复习课很容易让人感到枯燥，因此激发复习兴趣，是一节复习课能够上得生动有趣的关键，本次研讨活动中，低段数学老师们根据需要创设了各种情境，让学生在情境中理解和巩固知识。</p> <p class="ql-block">高段数学在难度上有所提升，老师们引导学生进行系统整理，把分散的知识连成线、织成网，沟通知识的内在联系，使学生能够化繁为简，做到举一反三，提高学生运用知识、解决问题的能力。</p> 英语组：遇见思维，听见智慧 <p class="ql-block">课堂教学离不开思维，复习课堂更离不开思维。英语组的老师在复习课中做出新的尝试，在不同的环节中设置思维点，在复习巩固的基础上激发学生思考得更深、更广，培养学生的思维能力。</p> <p class="ql-block">此次复习研讨交流活动为集团全体教师搭建相互交流、共同提升的平台。相信通过本次交流活动，给集团人带来了对复习课的深思和启迪，也给青年教师搭建了学习的平台，促进了青年教师的快速成长。</p> <p class="ql-block">相信这样的课堂研究定会带给老师以思考，真正让孩子们在复习阶段有所提高，减负增效。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在“双减”背景下，我校教师将会在探究“减负增效”之路上，且行且思，不断进取！</p>