研读教材促“双减” 观课议课启行知——记沙城五小二年级语文备课组观课议课活动

沙城镇第五小学

教学

课堂

教师

观课

议课

活动

赵老师

二年级

语文

双减

　　为了落实“双减”政策，有效提高课堂教学效率，加强教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，根据学校教务处活动安排，我们二年级语文备课组开展了“同课异构”观课议课活动。

　　为了加强教师交流、合作、互补、转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，互相提高”的原则，沙城镇第五小学二年级语文组组织了本学期第一轮听评课活动。老师们对本次活动进行了认真的磨课，研课，争取把最好的状态呈现给孩子们。

课堂上，李老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子们强烈的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。

在赵老师的指导下，学生们自主学习，合作探究，赵老师对学生们的表现给出的评价具有发展性和激励性。赵老师真正做到了把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。

本次活动中，老师们在课堂教学中有众多闪光点，各具特色。教师们都能结合教学实际，充分利用教学多媒体。课件使用恰到好处，不做作，不牵强。

“教而不研则浅，研而不教则空”

听课结束后，刘主任牵头，老师们围坐在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。

　　听评课活动充分调动了教师的积极性，加强了教师的凝聚力和团结精神，也能促使我们教师主动对自己的课堂进行反思，发现问题，反思失误，不断提高自己的教学水平。