<p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为有效落实“双减”政策，深入学习理解语文课程标准，廊坊小语教研团队在张占国主任的带领下，组织了以“云端研读新课标，相遇学习任务群”为主题的项目化实践成果展示交流。6月7日晚7：30—10：30，在三河市教体局小学教研组语文教研员冯涛老师的组织下，我市小语人热情高涨地参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 在徐井亮老师的主持下，本次活动如约绽放。首先是来自廊坊市经济技术开发区第十四小学的张雷老师带来的以“聚焦人物描写，塑造鲜明形象”为主题的项目化实践成果展示。张老师从新课标指导下的整体设计、项目化学习的安排与推进、项目化教学实践验证、项目化教学实践反思这几方面娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 张老师以学生变身“小记者”这一身份去学习单元内容，情境设置新颖有趣。并依据三段五环节教学模式，设计了许多小活动。同时运用了跨学科学习这一任务群来锻炼学生观察能力、语言表达能力及信息技术应用能力，使学生的思维得到发展。</p> <p class="ql-block"> 精彩汇报后，徐老师还就当日高考作文题目进行解读，为今后语文教学提出宝贵的建议。</p> <p class="ql-block"> 接着来自廊坊市第八小学的曹雅侦老师以“古今达闻探智慧，扭转乾坤解难题”为主题，从课表指引研教材、任务驱动定活动、典型案例作展示、评价系统这几方面进行了精彩阐述。</p><p class="ql-block"> 曹老师团队依据语文核心素养的内涵，以学习任务群为立足点，创设了学生感兴趣的“儿童剧本杀”的情境，有效地将学生生活经验和知识相整合，充分调动了学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 最后，来自廊坊市第二小学的霍靖老师进行了细致点评。霍老师提出项目化教学要基于语言文字梳理，以项目化为载体，以学习任务群为导向。同时提出评价要多元一体，贯穿始终。霍老师的点评让听课老师获益良多。</p> <p class="ql-block"> 屏幕前的三河小语人更是如沐春风，详细记录着会议的要点。</p> <p class="ql-block"> “吾生也有涯，而知也无涯”。本次五年级下册五、六单元项目化教学实践成果展示，为教师们在“双减”政策下的新型教学方式指引了方向。相信我们三河小语人定将在交流中升华教育思想，改善教学设计，为学生们缔造一个更充实高效的课堂！</p>