<div style="text-align: center;">从幼儿园到小学，不是翻山越岭，</div><div style="text-align: center;">不是跳跃大沟深壑，</div><div style="text-align: center;">也不是进入天壤之别的生活，</div><div style="text-align: center;">而是童年生活一种自然延伸和过渡。</div><div style="text-align: center;">幼小衔接的每一帧画面，<br>是思想碰撞的火花，<br>是真情流露的美好，<br>更是幼儿园与小学的双向奔赴。</div> 银川市兴庆区大新第四幼儿园与兴庆区第二十八小学开展幼小衔接联合教研活动，深入研讨，寻找科学衔接的有效措施，从而帮助幼儿更快的从身心各方面适应小学生活，助力孩子健康成长！ <p class="ql-block"> 幼小衔接，是幼儿园到小学的教育衔接，也是幼儿在发展过程中所面临的一个重大转折期，幼小衔接问题也一直被教育工作者和家长所关注。</p> 园校携手•同心同向 <p class="ql-block"> 小学老师指出幼小衔接工作的重要性，要做到以儿童为本的衔接理念，主动与幼儿园进行衔接，做好课程、学习方式、心理认知三方面的转型。同时，立足三方，通过提升教师的专业能力发展，引导和帮助家长缓解升学焦虑，助力幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡。</p> 老师们谈到了几个习惯的培养：善于倾听、勇于发言、主动思考、动手操作、认真的态度、自控能力、注意力集中，整理能力等。 焦点对话•共研共寻 <p class="ql-block"> 通过分享，促发了双方老师的深入思考，应该如何科学有效的开展幼小衔接活动，如何做到异中求同。</p> 观摩课堂•感受氛围 课堂体验活动，让大班幼儿与小学老师、学生零距离接触，从多角度感受小学课堂与幼儿园活动的不同之处 ，为他们进入小学后尽快适应新的生活和学习环境奠定了基础。 花开有时，衔接有度。通过面对面的研讨活动，幼儿园和小学会不断拓展科学衔接形式，深化科学衔接内涵，以实际行动践行幼小衔接工作，以“匠人”精神，在幼小衔接工作中寻方法、探途径、助力幼儿做好入学准备和入学适应，缓解幼小衔接坡度，静待花开。 <p class="ql-block" style="text-align:right;">银川市兴庆区大新第四幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年6月8日</p>