<p class="ql-block"> 时光不语，岁月不待，不知不觉本学期时间已过，回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。</p> <p class="ql-block">一、狠抓常规管理，规范学生行为习惯</p><p class="ql-block"> 本人坚持每天尽早到校，进教室督查规范班级学生的日常行为。要求学生认真早读、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。</p> <p class="ql-block"> 二、重视经典诵读，丰富学生阅读积累</p><p class="ql-block"> 启我心智，充实记忆黄金时代</p><p class="ql-block"> 冶我情操，熏陶一代中华少年</p><p class="ql-block"> “养诗书之气，修文明之身”。每天学生上完课，做完作业，静静地走进书的世界，每一本书就像一艘艘小船载着我们在知识的海洋里遨游，不断地汲取知识和力量。</p><p class="ql-block"> 本学期带领孩子们背诵了《送友人》、《次北固山下》等15篇古诗文；阅读了《爱的教育》、《绿野仙踪》、《水浒传》等12本课外书籍。</p> <p class="ql-block"> 三、关注安全教育，增强学生保护意识</p><p class="ql-block"> 组织学生学习交通安全、食品安全、防溺水、防火、防电等安全知识，加强学生的安全意识和自我保护意识。</p> <p class="ql-block">四、牢记防疫第一，抓好学校防疫工作</p><p class="ql-block"> 坚持每天晨午检，督促学生钉钉打卡，带领学生做核酸检测，要求学生上放学配戴口罩。有生病发烧学生及时就医，有返漯离漯家长及时汇报。</p> <p class="ql-block">五、创新作业设计，展示特色作业风采</p><p class="ql-block"> 特色作业是课堂教育教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习。我班在作业设计上发力，打破常规作业的布置习惯，着重考虑语文学科的应用性、实践性和综合性等多种特点，更好地落实“双减”政策，注重特色化，个性化，推陈出新，开展了符合学生身心发展，培养知识技能训练与创新能力，富有趣味性的学习活动。</p>