青蓝携手再创高效――记上思县思阳镇第二小学2022年春季学期“徒弟展示课”课改教研活动（语文学科）

nn

为了进一步提升我校青年教师的课堂教学能力，为了继续推进我校“趣动乐学”课堂教学模式的改革实践，也为了更好地落实“双减”政策，继“师傅引领示范课”课改教研活动之后，思阳镇第二小学“徒弟展示课”课改教研活动也如火如荼地开展起来。青年教师们在师傅们的悉心指导下，课堂教学中生生、师生有趣互动，再献出一节又一节高效的课堂。 课前准备 　　为了上好展示课，徒弟们课前向师傅虚心请教。师傅们充分利用课余时间和徒弟一起钻研教材，精心设计教学活动，积极进行磨课、听课指导。师傅们用严谨的工作态度，扎实的业务功底，做好“传、帮、带”工作。 课堂风采 　　七位徒弟经过充分的课前准备，为我们展现了一堂堂活力四射的高效课堂，让我们去一睹他们在课堂上的风采吧。 　　黄丽婷老师执教六年级课文《表里的生物》。黄老师教学时，让学生充分地朗读、默读，感受文中的“我”是一个怎样的孩子。再找出描写人物语言、动作、心理活动的相关语句，来印证自己的观点，从而落实本单元的语文要素：“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。她通过精心的活动设计、新颖的小组展示、以及运用多媒体教学，让课堂大放异彩。体现了以学生为主的高效课堂，真正做到了“把课堂还给学生”。 　　苏艳芳老师执教四年级课文《囊萤夜读》。这是一节学生主导，教师辅助的课堂，上课期间，苏艳芳老师先是充分调动起了学生的好奇心，让课堂活跃了起来，学生回答问题的积极性逐渐增强，苏艳芳老师通过让学生读、记、背等方面来指导学生理解课文，增加了学生的活跃度，还利用了小组合作、个人展示和集体回答等方式来设计了教学环节，使课堂紧凑有序,课堂上还增加了练习，让学生巩固了知识。 　　黄翠林老师执教二年级课文《蜘蛛开店》。课堂伊始，黄老师通过复习上节课的词语以及回顾蜘蛛开“口罩编织店”的故事让学生愉快地进入本节课教学活动中。接着，黄老师通过新颖的活动设计，引导学生小组合作交流、展示，从而突破教学的重难点。黄老师以高超的调控能力，激发了学生学习的积极性，课堂氛围愉悦。黄老师的这节课中真正体现了“学生是学习的主人，教师成为课堂的引路人”这一理念。 　　周小凤老师执教四年级课文《铁杵成针》。周老师在课堂上使用教材与导学案相结合，通过精心的课前预习安排、精彩的活动设计、新颖的小组展示和师友合作展示，以及运用新颖的信息现代化相结合，让先学后教思想落到实处，演绎了新授课的课改教学模式，增加了学生学习语文的兴趣。学生互动浓厚，课堂气氛活跃，学生的能力得到提升，个性充分张扬。整节课周老师真正做到了“教师少讲，学生多学”，体现出课堂教与学的高效性。 　　陈燕玫老师执教二年级课文《小毛虫》。在教学中，陈老师善于尊重学生的学习，拉近学生与教材的距离，唤起学生主动学习的情感欲望，让愉快地教学方法投入课堂中。她通过精心的课前预习安排和独特新颖的课件设计，学生获得了整体的课文感知，真正发挥了学生的主观能动性。这样充满阳光活力的课堂教学，既有利于学生接受课堂知识，又能让学生带着自身的情感去体验生活。 　　常华伟老师执教四年级课文《铁杵成针》。常老师以视频故事导入新课，激起了学生的学习兴趣，让学生愉快地投入到了教学活动中，打造了一节让学生“趣动乐学”的高效课堂。 　　曾小丹老师执教三年级课文《慢性子裁缝和急性子顾客》。曾老师教学功底深厚，她注重朗读指导，引导学生在“分角色朗读”活动环节中，将课文中的人物演绎得淋漓尽致。 听课现场 　　学校领导和语文组的老师们积极参与听课活动，大家认真地聆听，详细地记录，并不断地形成个人的见解。 评课环节 　　评课环节中，先由执教的徒弟进行说课，再由师傅进行点评，最后是学校领导和语文组的其他老师们进行评课。大家分别从学科特点、教学设计、环节把握、知识渗透、小组建设等方面进行了细致入微地分析与点评，既肯定了徒弟们对“三步绿色高效课堂”教学模式的灵活运用，处处章显着“高效”，也对不足之处中肯地提出了建议。 总结 　　青蓝携手，再创高效。此次“徒弟展示课”课改教研活动的开展，不仅为青年教师提供了展示的平台，而且充分发挥了学校骨干教师的“传、帮、带”作用，更进一步推进了我校“趣动乐学”课堂教学模式改革。相信在学校领导的正确领导之下，青蓝携手，薪火相传，定能为我校的课改之路谱写出美丽的新篇章。 　　 编辑：韦海霞 图片：吕奇彬语文组全体老师 编审：农小敏黄亮升 终审：黄国新