<p class="ql-block">时间：2022.6.8</p><p class="ql-block">地点：三年级数学组办公室</p><p class="ql-block">人员：三年级数学科教师</p><p class="ql-block">美篇:辜文转</p><p class="ql-block">主持：张夏文</p><p class="ql-block">记录：王晓颖</p><p class="ql-block">方式：集体研讨</p><p class="ql-block">内容：</p><p class="ql-block">1.集体备第8单元《小数初步认识》——谈谈各教学环节可以落实新课标的什么核心素养？</p><p class="ql-block">2.研讨每日一题、本周及下周课堂作业。</p><p class="ql-block">3.收集错题进行分析与整改。</p> <p class="ql-block">上午8：20老师们准时签到</p> 第一项 <p class="ql-block">集体备课第8单元《小数的初步认识》</p> <p class="ql-block">“数学是每一个孩子从求学开始都必须要学习的主课，它教给孩子们的不应只是冰冷的数学知识，更重要是要教给学生用数学的眼光看待问题、用数学的思想去思考问题。”所以作为数学老师，除了教知识，更要去思考学生的数学素养如何培养，特别是在课堂教学中如何体现与落实数学核心素养。</p> <p class="ql-block">基于数学核心素养的数学教学，教师必须转变更新观念。培养并提升数学核心素养，不能单纯地依靠模仿、记忆，更需要理解、感悟，需要主动、自觉，将“以生为本”的理念与教学实际有机结合。</p> <p class="ql-block">注重引领学生发现问题、提出问题与分析解决问题。</p> 第二项 <p class="ql-block">研讨每日一题、本周及下周课堂作业。</p> <p class="ql-block">通过大家研讨，最终确认本周“每日一题”</p> 第三项 <p class="ql-block">收集错题进行分析与整改</p> <p class="ql-block">出错原因：没有仔细读题，不清楚题目要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整改：培养学生仔细读题习惯，明确题目要求。</p> <p class="ql-block">出错原因：不明白一根绳子剪7次是可以剪成8段。</p><p class="ql-block"> 一个整体一半的一半就是原来的四分之一。</p><p class="ql-block">整改：加强学生思维训练。</p> <p class="ql-block">出错原因：没有掌握分数可以用一个整体平均分几份，其中的几份就是几分之几，或者几个物体组成一个整体，其中的几个就是几分之几。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整改：加强学生分数意义的理解。</p> <p class="ql-block">策划：教务处（数学组）</p><p class="ql-block">执行：三年级数学组</p><p class="ql-block">美篇：辜文转</p><p class="ql-block">审核 ：张夏文</p>