<p class="ql-block"> 幼小衔接是帮助少儿从幼儿园生活过渡到小学生活的一个重要转折点，也是帮助幼儿园阶段的幼儿顺利进入小学学习和生活的有效方式。为更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，宣传科学幼小衔接教育理念，2022年6月6日下午，老庙乡实验小学和中心幼儿园开展了以“聚焦幼小衔接，助力儿童成长”为主题的研讨活动。</p><p class="ql-block"> 本次会议由实验小学业务主任王倩倩老师主持。</p> <p class="ql-block"> 中心幼儿园常霞园长首先向大家解读《3一6岁儿童学习与发展指南》、《关于大力推进幼儿园与小学科学幼小衔接的指导意见》和《幼儿园教育指导纲要》，介绍中心幼儿园园所、幼儿园开展的五大课程领域，以及幼小衔接的重大意义。</p> <p class="ql-block"> 常园长指出，目前幼小衔接存在的最大弊端就是小学和幼儿园教育分离的状况，希望幼儿园能和小学携手共进，共同探讨幼小衔接话题，推动双向衔接，<span style="font-size: 18px;">给儿童搭建一个从幼儿园到小学过渡的更理想的阶梯。</span></p> <p class="ql-block"> 中心幼儿园大班的几位老师向大家介绍大班所学课程，以及大班幼儿目前掌握的程度和达到的水平。</p> <p class="ql-block"> 中心幼儿园白凤华老师向大家介绍本园的课程理念和园所文化。</p> <p class="ql-block"> 王倩倩老师组织小学的老师们向幼儿园的老师们提出建议。她们指出，大部分幼儿知识层面掌握的很牢固，但时间观念较差。希望幼儿园能从幼儿自主学习、自我管理能力和良好的学习习惯方面进一步加强和培养。</p><p class="ql-block"> 双方教师展开热烈的研讨。</p> <p class="ql-block"> 最后，实验小学苏华省校长对本次教研活动做了总结，并对以后开展幼小衔接提出了具体的建议。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，双方教师明确了幼小双向衔接的重大意义，为儿童更好的适应从幼儿园生活迈入小学生活打下更加坚实的基础，也为以后的科学幼小衔接指明了努力的方向！</p>