<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>腰站学区</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“推进样课工程，落实整本书阅读”</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>教学比武暨专题教研活动</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了探索适合腰站学区整本书阅读实施路径，不断完善、丰富和创新课堂教学模式，检验期初整本书阅读培训效果，进一步培养阅读兴趣，腰站学区中心校结合工作行事历，以研训员基地校为依托，开展本次“推进样课工程 落实整本书阅读”教学比武暨专题教研活动。</p> 活动安排 课堂的精彩瞬间 <p class="ql-block ql-indent-1">大碾子小学张照老师执教《猜猜我有多爱你》绘本阅读课，孩子们在老师优美的朗读声中体会母亲的爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">永合栈小学康艳玲老师执教《我爸爸》绘本阅读课，孩子们在大胆的想象中体会安东尼与父亲之间浓浓的爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">腰站小学于洋老师执教《城里最漂亮的巨人》绘本阅读课，指导孩子们细心看、大胆猜、清楚说、认真写。激发了孩子们读绘本，演绘本的兴趣！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">查罕扎布小学王静老师执教《西游记》读前指导课，抓住内容，教给阅读方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">边墙山小学邢丽莉老师执教《窗边的小豆豆》读前指导课，设置悬念，激发学生的阅读兴趣，学生的阅读兴趣高涨！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蓝旗卡伦小学闫丽娜老师执教《骑鹅旅行记》读中推进课，借助多种方法分享心得，交流遇到的问题，进一步理解文本，孩子们阅读兴趣满满！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蓝旗卡伦小学吴悦美老师《克雷洛夫寓言》读后交流课中的“幸运大转盘”更是时时刻刻牵动着在场所有人的心，将交流课推向了高潮！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">查罕扎布小学于丽杰老师执教的《伊索寓言》读后交流课，在跨学校交流的情境中，激发了学生继续阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">马前水小学杨丽君老师执教《中国古代寓言》读后交流课，孩子们读故事，明道理，更是把道理用到了生活中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">清泉小学丁雪老师执教《西游记》读后交流课，真可谓是热闹非凡！</p> 孩子的可爱表现 评委现场听课 教育干部评课 此次活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">研训员宁金山对本次活动进行了点评</p><p class="ql-block ql-indent-1">他在肯定成绩的同时提出了我们今后努力的方向：</p><p class="ql-block ql-indent-1">如何借本次活动的开展带动师生们共同提升“样课”功能，让整本书阅读教学落地生根！如何把握好课程标准对“整本书阅读”的教学要求，达到激发兴趣，培养阅读习惯，提升整体认识能力，丰富师生精神世界的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜松校长对语文教师提出殷切期望：</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望大家珍惜学习交流的机会，<span style="font-size: 18px;">加强对新课标的学习。</span>做好反思，发现不足，借助亮点，提高自己。</p> 此次活动合影 <p class="ql-block ql-indent-1">姜松校长为获奖教师颁发荣誉证书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以研促教 “语”你同行</p><p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三尺讲台，见证了每一位老师的成长。每一位老师都努力成为有深度、有态度、有温度的老师。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教学历练不是一日之功，需要反思积淀。 虽然此次活动已经圆满落幕，但绝不是终点，而是新的起点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次历练，必定会有所成长，而教学的艺术没有最好，只有更好！</p><p class="ql-block"><br></p>