居家战“疫”，成长不停歇——二年级线上教学总结

California_小肥熊🐻

学生

老师

家长

科任

学习

居家

我们

班会

教学

作业

　　突如其来的疫情打破了我们的日常生活，疫情虽然限制了我们出行的自由，可它永远无法阻止我们生命的跳动！面对疫情的到来， 我们迅速投入到“停课不停教，停课不停学”的线上教育。“停课不停教，停课不停学”，我们又以这样特别的方式开启了学习生活。虽然疫情打乱了我们原有的生活节奏，让我们暂离五彩的校园，暂别熟悉的学习方式，但老师们对线上的教育教学没有缩减，同学们的学习精神和学习态度也丝毫没有放松，让居家学习成为了一道亮丽的风景线。

一、线上研讨，共聚云端
　　各个教研组根据教学进度和线上教学的特点，详细制定了线上教学方案。二年级的各学科老师们认真备课，分析学情，分析重难点，为线上课程做好充分准备。

数学组
　　数学组不断发觉在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近⽣活，让学⽣在⽣活中看到数学，摸到数学。
　　学习图形的运动，让孩子从桌布，窗花中感受图形的美，自己去设计去创造，装饰美好生活。学习万以内数的认识，我们在新闻中发现大数、近似数，让学生切身感受生活处处有数字。在学克与千克，让学生去超市买物品，让学生去称重，感受重量单位，发现身边的秤。

　　蔡老师研发出了新的口算游戏，孩子每天就像在破译密码，兴趣实足，保证了计算的练习，又达到了学科融合，知识与趣味融合的目的，学生做起来没负担，反而觉得更有意思。

　　计划周密促教学。精心研究课程，一个课件改了又改，组内老师每周都会齐心协力把下周的任务单提前制作好下发给家长，每天按照学习单内容，踏踏实实抓教学。

　　细心的语文组老师每次上课前都会进行课前提醒，让学生提前准备好自己的用品。他们充分利用课前十分钟，既训练了学生表达，又可以让学生提前进入上课状态。

　　语文组教师团结一心，一起为每一个环节出谋划策，共同备好每一节课。课前进行研讨，课后进行分享，在班级群内与学生交流易错点和难点，保证学生居家期间知识掌握的准确。

　　英语组在线上教学期间，在分层作业的设计和课后监控方面做了较多的思考和实践，取得了令人满意的效果。每天的作业分基础、提升和拓展三个层次，囊括书面纸质和口语视频两大类。对不同类的作业，有有针对性行的监控方法。如口语视频类作业中，拼读类主要看孩子们的手指分配是否准确、是否浊化、元音是否饱满，小韵文类则关注节奏韵律、连读弱读等。分层作业和精准监控有效保障了孩子们的线上英语学习效果，也得到了家长们的认可。

　　作业更是不松懈，要质量也要习惯，在校的好习惯不能丢，发现学生的进步我们表扬，出现了问题我们也及时沟通，一份份书写端正美观、格式标准规范、卷面整洁清爽的课堂笔记、作业本、抄写等作业中，彰显了教师对学生的严格要求，秀出了同学们良好的学习习惯、端正的学习态度和对未来坚定的信念。

科任组
　　科任教师也不放松，每周有详细的计划，积极参与组内研讨，保证每节课的质量。上直播课也不忘给学生推送资源。让学生的居家生活也变得有声有色。五彩缤纷的美术课、律动悠扬的音乐课、热火朝天的体育课、严谨生动的科学、道法课，科任组老师不断攀登，与学生一起收获成长。

　　科任老师作为语数英的助教，对学生的关注也不松懈，帮助语数英老师关注摄像头、校服、出勤、纪律等情况，及时与上课老师反馈，让语数英的课堂井然有序。刘洋老师虽不是我们组的老师，但助教老师的工作特别认真，有问题及时跟任课老师沟通，保证课堂秩序。

二、分工明确，团结协作，乐于奉献
1.信息收集
　　正班转发学校信息，并收集学生的各种表格，副班老师也很早就在群内转发核酸接龙，核酸的拉锯战从早到晚，副班老师到下午三四点还在与家长确认情况，保证一个不落。副班马敬文老师每次都及时把当天的核酸信息更新到年级表中，保持年级信息更新的状态。

2.班会互动
　　居家期间，我们开展了丰富有趣的线上活动，周一的升旗仪式，师生严肃认真。下午的班会更是生动有趣。各班围绕主题，精心准备，充分利用多媒体优势，通过屏幕共享，把班会主题和要求传达给学生，通过班会学生们了解到如何处理“疫”常时刻下的情绪、如何保持健康的心理并以阳光的心态面对一切，有助于提高心理免“疫”力，战胜疫情。同学们踊跃分享在疫情期间网络学习的感受和抗“疫”故事，大家互相关心、热切交流，气氛热烈，感觉就像回到了学校一样。通过交流，老师们也了解到孩子们在家面对疫情，能做到“加强自律、自觉学习、文明言行、科学防疫、争做表率、合理规划、不负韶华”。会后我们为学生准备了电子奖状，以激励学生不断进步。副班主任也第一时间做好美篇，分享学生的班会。

3.精诚合作乐奉献
　　个人的力量，仅是草尖露珠。集体的力量，才是长河流水。二年级组教师团结合作，有问题及时沟通。有困难也迎难而上，没有怨言。音乐齐妍老师和科学闫晨鸽老师，在课程安排排不开时，让他们多上课，他们直接答应，没有推诿。体育朱佳旺老师建立了科任腾讯会议号，每天的科任直播前，他都要提前进入，把主持人转给各位科任老师。看似小举动，但每天都把这件事做好，真的需要很强的责任心。

三、关注居家动态，促学生发展
　　为了进一步促进孩子健康成长，促使家校之间有效沟通交流，达到家校共育，我们实时关注学生家长状况。老师们通过微信聊天、视频等方式积极与学生家长交流，向家长了解学生居家期间学习、实践活动情况、生活习惯等，随时掌握学生成长环境和思想动态。

　　学生和家长们的问题我们及时沟通，安抚家长，及时解决问题。为了缓解家长们的焦虑情绪，我们也特意为家长们准备了疏解情绪小妙招。
　　

　　家长们提出课上互动的学生数少，我们语数英组长想到学号轮换制，每人分到部分学号，这样每天能覆盖更多的孩子。部分孩子作业提交不及时，我们及时与家长了解情况，直接加了孩子或家人的微信，与孩子面对面指导。与家长的沟通一刻不停，尽量解决家长的困难，减少家长的负担。

　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。