<p class="ql-block">夏天，是可以呆在空调房里吃西瓜，是可以尽情享受冰激凌，是可以泡在游泳池里玩水消暑，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">课程的由来</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在一日户外活动中由于天气炎热，孩子们出汗较多。</p> <p class="ql-block">淇淇说:“今天天气好热啊！我都出了很多汗。”</p> <p class="ql-block">吴鑫煜一边摇着水杯一边说:“我的水都喝了好多水啊，渴死了。”</p> <p class="ql-block">回到教室后孩子们都说着:“哇！教室里好凉快啊！”基于幼儿对夏日天气变化的感受和兴趣，我们开展了班本课程《夏天真好玩》主题活动。</p> <p class="ql-block">追随幼儿兴趣，在主题开展前我们发放了调查表“夏天真好玩”:夏天你最喜欢做什么事情？夏天里你最喜欢吃什么水果？夏天里可以听到哪些动物的叫声？你喜欢夏天吗？为什么？从而获得幼儿对夏天生活环境的变化又有哪些前期经验。</p> <p class="ql-block">结合前期调查表，观察幼儿需要的基础上，结合中班年龄好奇心强，活泼好动的特点，以“夏天真好玩”为主题名称，明确主题活动开展的方向和价值定位，整合各种教育资源，以“夏天”为载体，以“真好玩”为基调审议开展丰富多彩的班本活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">综合活动《洒水画》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根据调查表和幼儿的讨论，发现幼儿最喜欢的夏天里能游泳，可以玩水，于是我们开展了艺术活动《洒水画》。在课程开展前，我们请幼儿带来了自己的作画工具，在玩水过程中发现水滴蒸发的现象，大胆想象和创作图画，体验洒水成画的乐趣</p> <p class="ql-block">在“洒水成画”的过程中，孩子们发现在炎热的夏天要及时补充水分，还要做好遮挡阳光，保护皮肤的方法，于是我们开展了社会活动《遮挡阳光》。</p><p class="ql-block">在活动前通过讨论:火辣辣的太阳照到我们身上有什么感觉？可以用什么材料遮挡住火辣辣的阳光？在活动开展前，我们请幼儿带来自己的遮阳工具，并说一说，比一比；谁的方法好。</p> <p class="ql-block">整个活动中不但使幼儿知道了天气炎热时尽量少出门，出门前要做好遮阳工作，同时还发现了各种遮阳工具的相同与不同，并能通过教师提醒完整的表达。</p> <p class="ql-block">我们投放了:各种积木，供幼儿制作避暑山庄</p> <p class="ql-block">在本次课程中，教师对关于夏天知识方面和小班幼儿年龄特点，幼儿在“好玩”的游戏和探索中，初步了解夏天与人类生活、环境的变化和影响。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一日生活中，我们将继续观察幼儿的兴趣与需要，为其创设丰富的环境，同时提供可塑造、具有多种功能的开放性材料，满足他们在认识、情感、动作技能等方面的发展需求，最大限度地促进幼儿全面发展。</p>